Os ofrecemos tres dibujos en línea, para ser coloreados por niños de Infantil y Primaria. Cada uno de ellos lleva una cita bíblica, sobre la que podemos charlar con los niños.
Es aconsejable que, al imprimr estas ilustraciones, se elija la opción «ajustar», para que el dibujo se escale hasta ocupar la mayor parte de la hoja.
Juan 10, 1-10. Cuarto Domingo del Tiempo de Pascua. La puerta del Señor es estrecha porque Jesús nos pide abrir nuestro corazón a Él, reconocernos pecadores, necesitados de su salvación, de su perdón, de su amor, de tener la humildad de acoger su misericordia y dejarnos renovar por Él.
En aquel tiempo dijo Jesús a los fariseos: «Les aseguro que el que no entra por la puerta en el corral de las ovejas, sino por otro lado, es un ladrón y un asaltante. El que entra por la puerta es el pastor de las ovejas. El guardián le abre y las ovejas escuchan su voz. El llama a cada una por su nombre y las hace salir. Cuando las ha sacado a todas, va delante de ellas y las ovejas lo siguen, porque conocen su voz. Nunca seguirán a un extraño, sino que huirán de él, porque no conocen su voz». Jesús les hizo esta comparación, pero ellos no comprendieron lo que les quería decir. Entonces Jesús prosiguió: «Les aseguro que yo soy la puerta de las ovejas. Todos aquellos que han venido antes de mí son ladrones y asaltantes, pero las ovejas no los han escuchado. Yo soy la puerta. El que entra por mí se salvará; podrá entrar y salir, y encontrará su alimento. El ladrón no viene sino para robar, matar y destruir. Pero yo he venido para que las ovejas tengan Vida, y la tengan en abundancia».
Sagrada Escritura en el portal web de la Santa Sede
Lecturas
Primera lectura: Libro de los Hechos de los Apóstoles, Hch 2, 14.36-41
Salmo: Sal 23(22), 1-6
Segunda lectura: Epístola I de San Pedro, 1 Pe 2, 20-25
Oración preparatoria
Padre, gracias por la encarnación de tu Hijo, nuestro Redentor y porque nos diste a María como madre. Confío en tu misericordia y por esto te quiero ofrecer en mi oración mi amor, débil y manchado por mi egoísmo y soberbia, pero dispuesto a escucharte y entrar por esa puerta estrecha que me señales.
Petición
Espíritu Santo, que no vacile y nunca tenga miedo a tus inspiraciones.
Meditación del Santo Padre Francisco
La imagen de la puerta se repite varias veces en el Evangelio y se refiere a la de la casa, del hogar doméstico, donde encontramos seguridad, amor, calor. Jesús nos dice que existe una puerta que nos hace entrar en la familia de Dios, en el calor de la casa de Dios, de la comunión con Él. Esta puerta es Jesús mismo (cf. Jn 10, 9). Él es la puerta. Él es el paso hacia la salvación. Él conduce al Padre. Y la puerta, que es Jesús, nunca está cerrada, esta puerta nunca está cerrada, está abierta siempre y a todos, sin distinción, sin exclusiones, sin privilegios. Porque, sabéis, Jesús no excluye a nadie. Tal vez alguno de vosotros podrá decirme: «Pero, Padre, seguramente yo estoy excluido, porque soy un gran pecador: he hecho cosas malas, he hecho muchas de estas cosas en la vida». ¡No, no estás excluido! Precisamente por esto eres el preferido, porque Jesús prefiere al pecador, siempre, para perdonarle, para amarle. Jesús te está esperando para abrazarte, para perdonarte. No tengas miedo: Él te espera. Anímate, ten valor para entrar por su puerta. Todos están invitados a cruzar esta puerta, a atravesar la puerta de la fe, a entrar en su vida, y a hacerle entrar en nuestra vida, para que Él la transforme, la renueve, le done alegría plena y duradera.
En la actualidad pasamos ante muchas puertas que invitan a entrar prometiendo una felicidad que luego nos damos cuenta de que dura sólo un instante, que se agota en sí misma y no tiene futuro. Pero yo os pregunto: nosotros, ¿por qué puerta queremos entrar? Y, ¿a quién queremos hacer entrar por la puerta de nuestra vida? Quisiera decir con fuerza: no tengamos miedo de cruzar la puerta de la fe en Jesús, de dejarle entrar cada vez más en nuestra vida, de salir de nuestros egoísmos, de nuestras cerrazones, de nuestras indiferencias hacia los demás. Porque Jesús ilumina nuestra vida con una luz que no se apaga más. No es un fuego de artificio, no es un flash. No, es una luz serena que dura siempre y nos da paz. Así es la luz que encontramos si entramos por la puerta de Jesús.
Cierto, la puerta de Jesús es una puerta estrecha, no por ser una sala de tortura. No, no es por eso. Sino porque nos pide abrir nuestro corazón a Él, reconocernos pecadores, necesitados de su salvación, de su perdón, de su amor, de tener la humildad de acoger su misericordia y dejarnos renovar por Él. Jesús en el Evangelio nos dice que ser cristianos no es tener una «etiqueta». Yo os pregunto: vosotros, ¿sois cristianos de etiqueta o de verdad? Y cada uno responda dentro de sí. No cristianos, nunca cristianos de etiqueta. Cristianos de verdad, de corazón. Ser cristianos es vivir y testimoniar la fe en la oración, en las obras de caridad, en la promoción de la justicia, en hacer el bien. Por la puerta estrecha que es Cristo debe pasar toda nuestra vida.
A la Virgen María, Puerta del Cielo, pidamos que nos ayude a cruzar la puerta de la fe, a dejar que su Hijo transforme nuestra existencia como transformó la suya para traer a todos la alegría del Evangelio.
Santo Padre Francisco: Sobre el tema de la Salvación
Ángelus del domingo, 25 de agosto de 2013
Catecismo de la Iglesia Católica, CEC
CREO EN JESUCRISTO, HIJO ÚNICO DE DIOS
ARTÍCULO 2
“Y EN JESUCRISTO, SU ÚNICO HIJO, NUESTRO SEÑOR”
430 Jesús quiere decir en hebreo: «Dios salva». En el momento de la anunciación, el ángel Gabriel le dio como nombre propio el nombre de Jesús que expresa a la vez su identidad y su misión (cf. Lc 1, 31). Ya que «¿quién puede perdonar pecados, sino sólo Dios?»(Mc 2, 7), es Él quien, en Jesús, su Hijo eterno hecho hombre «salvará a su pueblo de sus pecados» (Mt 1, 21). En Jesús, Dios recapitula así toda la historia de la salvación en favor de los hombres.
431 En la historia de la salvación, Dios no se ha contentado con librar a Israel de «la casa de servidumbre» (Dt 5, 6) haciéndole salir de Egipto. Él lo salva además de su pecado. Puesto que el pecado es siempre una ofensa hecha a Dios (cf. Sal 51, 6), sólo Él es quien puede absolverlo (cf. Sal 51, 12). Por eso es por lo que Israel, tomando cada vez más conciencia de la universalidad del pecado, ya no podrá buscar la salvación más que en la invocación del nombre de Dios Redentor (cf. Sal 79, 9).
432 El nombre de Jesús significa que el Nombre mismo de Dios está presente en la Persona de su Hijo (cf. Hch 5, 41; 3 Jn 7) hecho hombre para la Redención universal y definitiva de los pecados. Él es el Nombre divino, el único que trae la salvación (cf. Jn 3, 18; Hch 2, 21) y de ahora en adelante puede ser invocado por todos porque se ha unido a todos los hombres por la Encarnación (cf. Rm 10, 6-13) de tal forma que «no hay bajo el cielo otro nombre dado a los hombres por el que nosotros debamos salvarnos» (Hch 4, 12; cf. Hch 9, 14; St 2, 7).
433 El Nombre de Dios Salvador era invocado una sola vez al año por el sumo sacerdote para la expiación de los pecados de Israel, cuando había asperjado el propiciatorio del Santo de los Santos con la sangre del sacrificio (cf. Lv 16, 15-16; Si 50, 20; Hb 9, 7). El propiciatorio era el lugar de la presencia de Dios (cf. Ex 25, 22; Lv 16, 2; Nm 7, 89; Hb 9, 5). Cuando san Pablo dice de Jesús que «Dios lo exhibió como instrumento de propiciación por su propia sangre» (Rm 3, 25) significa que en su humanidad «estaba Dios reconciliando al mundo consigo» (2 Co 5, 19).
434 La Resurrección de Jesús glorifica el Nombre de Dios «Salvador» (cf. Jn 12, 28) porque de ahora en adelante, el Nombre de Jesús es el que manifiesta en plenitud el poder soberano del «Nombre que está sobre todo nombre» (Flp 2, 9). Los espíritus malignos temen su Nombre (cf. Hch 16, 16-18; 19, 13-16) y en su nombre los discípulos de Jesús hacen milagros (cf. Mc 16, 17) porque todo lo que piden al Padre en su Nombre, Él se lo concede (Jn 15, 16).
435 El Nombre de Jesús está en el corazón de la plegaria cristiana. Todas las oraciones litúrgicas se acaban con la fórmula Per Dominum nostrum Jesum Christum… («Por nuestro Señor Jesucristo…»). El «Avemaría» culmina en «y bendito es el fruto de tu vientre, Jesús». La oración del corazón, en uso en Oriente, llamada «oración a Jesús» dice: «Señor Jesucristo, Hijo de Dios, ten piedad de mí pecador». Numerosos cristianos mueren, como santa Juana de Arco, teniendo en sus labios una única palabra: «Jesús».
436 Cristo viene de la traducción griega del término hebreo «Mesías» que quiere decir «ungido». Pasa a ser nombre propio de Jesús porque Él cumple perfectamente la misión divina que esa palabra significa. En efecto, en Israel eran ungidos en el nombre de Dios los que le eran consagrados para una misión que habían recibido de Él. Este era el caso de los reyes (cf. 1 S 9, 16; 10, 1; 16, 1. 12-13; 1 R 1, 39), de los sacerdotes (cf. Ex 29, 7; Lv 8, 12) y, excepcionalmente, de los profetas (cf. 1 R 19, 16). Este debía ser por excelencia el caso del Mesías que Dios enviaría para instaurar definitivamente su Reino (cf. Sal 2, 2; Hch 4, 26-27). El Mesías debía ser ungido por el Espíritu del Señor (cf. Is 11, 2) a la vez como rey y sacerdote (cf. Za 4, 14; 6, 13) pero también como profeta (cf. Is 61, 1; Lc 4, 16-21). Jesús cumplió la esperanza mesiánica de Israel en su triple función de sacerdote, profeta y rey.
437 El ángel anunció a los pastores el nacimiento de Jesús como el del Mesías prometido a Israel: «Os ha nacido hoy, en la ciudad de David, un salvador, que es el Cristo Señor» (Lc 2, 11). Desde el principio él es «a quien el Padre ha santificado y enviado al mundo»(Jn 10, 36), concebido como «santo» (Lc 1, 35) en el seno virginal de María. José fue llamado por Dios para «tomar consigo a María su esposa» encinta «del que fue engendrado en ella por el Espíritu Santo» (Mt 1, 20) para que Jesús «llamado Cristo» nazca de la esposa de José en la descendencia mesiánica de David (Mt 1, 16; cf. Rm 1, 3; 2 Tm 2, 8; Ap 22, 16).
438 La consagración mesiánica de Jesús manifiesta su misión divina. «Por otra parte eso es lo que significa su mismo nombre, porque en el nombre de Cristo está sobreentendido Él que ha ungido, Él que ha sido ungido y la Unción misma con la que ha sido ungido: Él que ha ungido, es el Padre. Él que ha sido ungido, es el Hijo, y lo ha sido en el Espíritu que es la Unción» (San Ireneo de Lyon, Adversus haereses, 3, 18, 3). Su eterna consagración mesiánica fue revelada en el tiempo de su vida terrena, en el momento de su bautismo, por Juan cuando «Dios le ungió con el Espíritu Santo y con poder» (Hch 10, 38) «para que él fuese manifestado a Israel» (Jn 1, 31) como su Mesías. Sus obras y sus palabras lo dieron a conocer como «el santo de Dios» (Mc 1, 24; Jn 6, 69; Hch 3, 14).
439 Numerosos judíos e incluso ciertos paganos que compartían su esperanza reconocieron en Jesús los rasgos fundamentales del mesiánico «hijo de David» prometido por Dios a Israel (cf. Mt 2, 2; 9, 27; 12, 23; 15, 22; 20, 30; 21, 9. 15). Jesús aceptó el título de Mesías al cual tenía derecho (cf. Jn 4, 25-26;11, 27), pero no sin reservas porque una parte de sus contemporáneos lo comprendían según una concepción demasiado humana (cf. Mt 22, 41-46), esencialmente política (cf. Jn 6, 15; Lc 24, 21).
440 Jesús acogió la confesión de fe de Pedro que le reconocía como el Mesías anunciándole la próxima pasión del Hijo del Hombre (cf. Mt 16, 23). Reveló el auténtico contenido de su realeza mesiánica en la identidad transcendente del Hijo del Hombre «que ha bajado del cielo» (Jn 3, 13; cf. Jn 6, 62; Dn 7, 13), a la vez que en su misión redentora como Siervo sufriente: «el Hijo del hombre no ha venido a ser servido, sino a servir y a dar su vida como rescate por muchos» (Mt 20, 28; cf. Is 53, 10-12). Por esta razón, el verdadero sentido de su realeza no se ha manifestado más que desde lo alto de la Cruz (cf. Jn 19, 19-22; Lc 23, 39-43). Solamente después de su resurrección su realeza mesiánica podrá ser proclamada por Pedro ante el pueblo de Dios: «Sepa, pues, con certeza toda la casa de Israel que Dios ha constituido Señor y Cristo a este Jesús a quien vosotros habéis crucificado» (Hch 2, 36).
441 Hijo de Dios, en el Antiguo Testamento, es un título dado a los ángeles (cf. Dt 32, 8; Jb 1, 6), al pueblo elegido (cf. Ex 4, 22;Os 11, 1; Jr 3, 19; Si 36, 11; Sb 18, 13), a los hijos de Israel (cf. Dt 14, 1; Os 2, 1) y a sus reyes (cf. 2 S 7, 14; Sal 82, 6). Significa entonces una filiación adoptiva que establece entre Dios y su criatura unas relaciones de una intimidad particular. Cuando el Rey-Mesías prometido es llamado «hijo de Dios» (cf. 1 Cro 17, 13; Sal2, 7), no implica necesariamente, según el sentido literal de esos textos, que sea más que humano. Los que designaron así a Jesús en cuanto Mesías de Israel (cf. Mt 27, 54), quizá no quisieron decir nada más (cf. Lc 23, 47).
442 No ocurre así con Pedro cuando confiesa a Jesús como «el Cristo, el Hijo de Dios vivo» (Mt 16, 16) porque Jesús le responde con solemnidad «no te ha revelado esto ni la carne ni la sangre, sino mi Padre que está en los cielos» (Mt 16, 17). Paralelamente Pablo dirá a propósito de su conversión en el camino de Damasco: «Cuando Aquel que me separó desde el seno de mi madre y me llamó por su gracia, tuvo a bien revelar en mí a su Hijo para que le anunciase entre los gentiles…» (Ga 1,15-16). «Y en seguida se puso a predicar a Jesús en las sinagogas: que él era el Hijo de Dios» (Hch 9, 20). Este será, desde el principio (cf. 1 Ts 1, 10), el centro de la fe apostólica (cf. Jn 20, 31) profesada en primer lugar por Pedro como cimiento de la Iglesia (cf. Mt 16, 18).
443 Si Pedro pudo reconocer el carácter transcendente de la filiación divina de Jesús Mesías es porque éste lo dejó entender claramente. Ante el Sanedrín, a la pregunta de sus acusadores: «Entonces, ¿tú eres el Hijo de Dios?», Jesús ha respondido: «Vosotros lo decís: yo soy» (Lc 22, 70; cf. Mt 26, 64; Mc 14, 61). Ya mucho antes, Él se designó como el «Hijo» que conoce al Padre (cf. Mt 11, 27; 21, 37-38), que es distinto de los «siervos» que Dios envió antes a su pueblo (cf. Mt 21, 34-36), superior a los propios ángeles (cf. Mt 24, 36). Distinguió su filiación de la de sus discípulos, no diciendo jamás «nuestro Padre» (cf. Mt 5, 48; 6, 8; 7, 21; Lc 11, 13) salvo para ordenarles «vosotros, pues, orad así: Padre Nuestro» (Mt6, 9); y subrayó esta distinción: «Mi Padre y vuestro Padre» (Jn 20, 17).
444 Los evangelios narran en dos momentos solemnes, el Bautismo y la Transfiguración de Cristo, que la voz del Padre lo designa como su «Hijo amado» (Mt 3, 17; 17, 5). Jesús se designa a sí mismo como «el Hijo Único de Dios» (Jn 3, 16) y afirma mediante este título su preexistencia eterna (cf. Jn 10, 36). Pide la fe en «el Nombre del Hijo Único de Dios» (Jn 3, 18). Esta confesión cristiana aparece ya en la exclamación del centurión delante de Jesús en la cruz: «Verdaderamente este hombre era Hijo de Dios» (Mc 15, 39), porque es solamente en el misterio pascual donde el creyente puede alcanzar el sentido pleno del título «Hijo de Dios».
445 Después de su Resurrección, su filiación divina aparece en el poder de su humanidad glorificada: «Constituido Hijo de Dios con poder, según el Espíritu de santidad, por su Resurrección de entre los muertos» (Rm 1, 4; cf. Hch 13, 33). Los apóstoles podrán confesar «Hemos visto su gloria, gloria que recibe del Padre como Hijo único, lleno de gracia y de verdad «(Jn 1, 14).
446 En la traducción griega de los libros del Antiguo Testamento, el nombre inefable con el cual Dios se reveló a Moisés (cf. Ex 3, 14), YHWH, es traducido por Kyrios [«Señor»]. Señorse convierte desde entonces en el nombre más habitual para designar la divinidad misma del Dios de Israel. El Nuevo Testamento utiliza en este sentido fuerte el título «Señor» para el Padre, pero lo emplea también, y aquí está la novedad, para Jesús reconociéndolo como Dios (cf. 1 Co 2,8).
447 El mismo Jesús se atribuye de forma velada este título cuando discute con los fariseos sobre el sentido del Salmo 109 (cf. Mt 22, 41-46; cf. también Hch 2, 34-36; Hb 1, 13), pero también de manera explícita al dirigirse a sus Apóstoles (cf. Jn 13, 13). A lo largo de toda su vida pública sus actos de dominio sobre la naturaleza, sobre las enfermedades, sobre los demonios, sobre la muerte y el pecado, demostraban su soberanía divina.
448 Con mucha frecuencia, en los evangelios, hay personas que se dirigen a Jesús llamándole «Señor». Este título expresa el respeto y la confianza de los que se acercan a Jesús y esperan de Él socorro y curación (cf. Mt 8, 2; 14, 30; 15, 22, etc.). Bajo la moción del Espíritu Santo, expresa el reconocimiento del misterio divino de Jesús (cf. Lc 1, 43; 2, 11). En el encuentro con Jesús resucitado, se convierte en adoración: «Señor mío y Dios mío» (Jn20, 28). Entonces toma una connotación de amor y de afecto que quedará como propio de la tradición cristiana: «¡Es el Señor!» (Jn 21, 7).
449 Atribuyendo a Jesús el título divino de Señor, las primeras confesiones de fe de la Iglesia afirman desde el principio (cf. Hch 2, 34-36) que el poder, el honor y la gloria debidos a Dios Padre convienen también a Jesús (cf. Rm 9, 5; Tt 2, 13; Ap 5, 13) porque Él es de «condición divina» (Flp 2, 6) y porque el Padre manifestó esta soberanía de Jesús resucitándolo de entre los muertos y exaltándolo a su gloria (cf. Rm 10, 9;1 Co 12, 3; Flp 2,11).
450 Desde el comienzo de la historia cristiana, la afirmación del señorío de Jesús sobre el mundo y sobre la historia (cf. Ap 11, 15) significa también reconocer que el hombre no debe someter su libertad personal, de modo absoluto, a ningún poder terrenal sino sólo a Dios Padre y al Señor Jesucristo: César no es el «Señor» (cf. Mc 12, 17; Hch 5, 29). » La Iglesia cree que la clave, el centro y el fin de toda historia humana se encuentra en su Señor y Maestro» (GS 10, 2; cf. 45, 2).
451 La oración cristiana está marcada por el título «Señor», ya sea en la invitación a la oración «el Señor esté con vosotros», o en su conclusión «por Jesucristo nuestro Señor» o incluso en la exclamación llena de confianza y de esperanza: Maran atha («¡el Señor viene!») o Marana tha («¡Ven, Señor!») (1 Co 16, 22): «¡Amén! ¡ven, Señor Jesús!» (Ap 22, 20).
Catecismo de la Iglesia Católica
Propósito
Prepararme con un buen examen de conciencia y poner en mi agenda de actividades la fecha de mi próxima confesión.
Diálogo con Cristo
Jesucristo, no debo temer a la muerte porque ella es el paso que me acerca a lo que más he buscado en mi vida: gozar en plenitud de tu presencia. La vida es corta y tengo que aprovecharla para amarte y servirte, fortaleciéndome diariamente con la oración y los sacramentos. Confío en Ti y te digo que puedes venir a buscarme cuando Tú quieras, como Tú quieras y donde Tú quieras.
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Evangelio del día en «Catholic.net»
Evangelio del día en «Evangelio del día»
Evangelio del día en «Orden de Predicadores»
Evangelio del día en «Evangeli.net»
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Gran catequesis eucarística en cinco bloques, con progresión doctrinal, lectura espiritual de imágenes y guía completa para catequistas y familias
Índice interno
El capítulo 6 del Evangelio de san Juan no es un texto accesorio dentro de la vida cristiana, sino uno de los lugares más densos de toda la Revelación para comprender quién es Jesucristo y qué significa la Eucaristía. Aquí el Señor no se limita a enseñar una verdad doctrinal; conduce progresivamente a sus oyentes desde una búsqueda todavía mezclada con intereses humanos hasta la confrontación con el misterio de su propia carne entregada como alimento del mundo. Esta progresión es de enorme valor catequético, porque reproduce el camino real del corazón creyente: primero busca a Dios por necesidad, después pide señales, más tarde escucha una palabra difícil, se escandaliza y, finalmente, debe decidir si cree o no cree.
Por eso, este discurso no puede ser tratado como una sola unidad homogénea y plana, ni tampoco puede reducirse a una explicación apresurada de la Comunión. Si se hace así, se destruye la pedagogía misma de Cristo. El itinerario de Juan 6 exige respetar sus etapas, porque cada una prepara la siguiente. En la catequesis de Primera Comunión esto es decisivo. El niño no debe ser llevado de golpe a fórmulas altas que no puede interiorizar, pero tampoco se le puede dejar en un nivel sentimental o simbólico que lo prive del núcleo de la fe eucarística. Hay que conducirlo, con paciencia y verdad, desde lo que ya comprende hasta aquello que la Iglesia cree y celebra.
Este documento, por tanto, no presenta una única sesión cerrada, sino una gran catequesis unitaria con estructura interna progresiva, apta para desarrollarse en varios encuentros o como una catequesis larga fragmentable. El objetivo no es solo que el niño “aprenda” algo sobre la Eucaristía, sino que empiece a reconocer en Jesucristo al verdadero Pan de Vida y se prepare interiormente para recibirlo en la Primera Comunión como presencia real, alimento del alma, principio de unidad y prenda de vida eterna.
Objetivo general: conducir al niño, en un itinerario doctrinal, espiritual y catequético, a descubrir que Jesucristo es el Pan de Vida y que en la Eucaristía se da realmente a sí mismo como alimento para la vida del mundo.
Objetivos específicos:
Que el niño descubra que no toda búsqueda de Jesús es todavía fe verdadera, y que el Señor purifica las intenciones del corazón. Que aprenda a distinguir entre una fe apoyada sólo en beneficios visibles y una fe que se adhiere a Cristo mismo. Que comprenda que la afirmación “Yo soy el Pan de Vida” no es un símbolo vacío, sino una revelación personal de Jesús sobre su identidad. Que sea introducido, con lenguaje adecuado a su edad, en el carácter real y no meramente figurado de las palabras eucarísticas del discurso de Cafarnaún. Que despierte en él un deseo más limpio, reverente y verdadero de la Primera Comunión. Que padres y catequistas reciban herramientas concretas para acompañar este proceso con profundidad y claridad.
Edad orientativa: niños de 7 a 10 años, en preparación próxima o inmediata a la Primera Comunión.
Destinatarios complementarios: catequistas y padres. Aunque el lenguaje principal del itinerario está pensado para niños, todo el documento está estructurado para que el catequista pueda aplicarlo directamente y los padres puedan acompañar en casa el proceso.
Duración: el itinerario completo puede desarrollarse en cuatro o cinco sesiones ordinarias de entre 50 y 65 minutos, o en dos sesiones más amplias. También puede utilizarse como gran documento de referencia del catequista, seleccionando cada bloque según el momento del grupo.
Las cinco imágenes catequéticas tipo cómic correspondientes a los cinco bloques del texto de Juan 6, 22-59. Una Biblia de la Conferencia Episcopal Española o una edición que utilice fielmente la traducción litúrgica española. Cartulinas o folios. Lápices, colores o rotuladores. Una cruz visible en el espacio catequético. Una vela para los momentos de oración o silencio. Si se desea, una pequeña mesa cubierta con mantel blanco para subrayar visualmente la referencia eucarística, sin teatralizarla. Tarjetas o papeles pequeños para algunas actividades.
El discurso del Pan de Vida se inicia en continuidad con la multiplicación de los panes, pero inmediatamente da un giro decisivo. Jesús no permite que la multitud se quede en el milagro material, sino que la obliga a interrogarse por su verdadera hambre. De ahí pasa al tema del pan bajado del cielo, corrige la comprensión puramente histórica del maná y, finalmente, revela que Él mismo es el Pan de Vida. En la parte final del discurso, el lenguaje se vuelve más fuerte y más explícito: ya no se habla solo de venir a Cristo y creer en Él, sino de comer su carne y beber su sangre. El escándalo es inevitable, precisamente porque la afirmación tiene un realismo que no puede ser domesticado.
La Iglesia ha leído siempre este texto en clave eucarística. El Catecismo de la Iglesia Católica recuerda que san Juan transmite las palabras de Jesús en la sinagoga de Cafarnaún como preparación de la institución de la Eucaristía y que Cristo se designa a sí mismo como el pan de vida bajado del cielo (cf. CEC 1338). Asimismo, enseña que la presencia de Cristo en la Eucaristía es “real, verdadera y sustancial”, es decir, que no se trata de una mera evocación espiritual o simbólica, sino de una presencia única en la que Cristo entero se hace realmente presente (cf. CEC 1374). El mismo Catecismo explica que los milagros de la multiplicación de los panes prefiguran la sobreabundancia del único pan de la Eucaristía (cf. CEC 1335), de modo que todo el capítulo 6 de san Juan tiene una fuerte densidad sacramental.
San Pío X, en su catecismo, formuló esta doctrina con una claridad pedagógica extraordinaria: en la Eucaristía está verdaderamente el Cuerpo, la Sangre, el Alma y la Divinidad de Jesucristo. Esta formulación, lejos de ser excesiva para una catequesis infantil, sirve precisamente para evitar ambigüedades y proteger la fe de los pequeños frente a reducciones simbólicas que empobrecen el misterio.
El Magisterio de los últimos papas ha insistido con fuerza en esta línea. San Pablo VI, al hablar del culto eucarístico, defendió con claridad la fe de la Iglesia en la presencia real y en el valor de la adoración. San Juan Pablo II enseñó que la Iglesia vive de la Eucaristía y que en ella se contiene todo el bien espiritual de la Iglesia, porque en ella se nos da Cristo mismo. Benedicto XVI insistió en que la Eucaristía no es una idea, sino una Persona que se entrega y transforma la existencia. El papa Francisco ha recordado repetidamente que la fe cristiana no es adhesión a una teoría, sino encuentro con Cristo vivo, y que la Eucaristía alimenta ese encuentro, sana el individualismo y construye la Iglesia. Incluso san Juan XXIII, desde la gran línea conciliar, orientó la renovación de la vida de la Iglesia hacia un retorno más intenso a las fuentes vivas del misterio cristiano, entre las cuales la Eucaristía ocupa el lugar central. Si se atiende a esta continuidad, se ve claramente que Juan 6 no es una página periférica, sino una de las grandes columnas de la teología eucarística.
El valor catequético de este itinerario reside en su continuidad interna. No estamos ante cinco escenas simplemente yuxtapuestas, sino ante cinco momentos de una misma revelación. La búsqueda interesada de la multitud prepara el paso al problema del signo; la petición de signos visibles deja al descubierto una fe todavía inmadura; la gran revelación «Yo soy el Pan de Vida» abre el centro cristológico del discurso; el escándalo posterior muestra la resistencia del corazón ante el misterio; y el realismo eucarístico final pone al oyente ante una decisión ineludible. Por eso, cada bloque debe ser tratado como una etapa real del camino interior del niño.
En la práctica catequética, esto significa que no conviene precipitar el último bloque. La tentación habitual consiste en llegar demasiado rápido a la afirmación eucarística y convertir todo lo anterior en una preparación apresurada. Pero el Evangelio no funciona así. Jesucristo educa la inteligencia, la sensibilidad y la libertad de sus oyentes. También el niño necesita pasar por este proceso: reconocer que a veces busca a Jesús por interés, comprender que la fe no puede depender de pruebas visibles, descubrir a Cristo como centro, aceptar que el misterio supera su comprensión y, finalmente, abrirse a recibirlo como verdadero alimento.
El catequista debe, por tanto, respetar esta pedagogía y convertirla en método. No basta con “explicar bien” cada bloque; hay que dejar que cada bloque haga su trabajo espiritual. Esta paciencia forma parte de la fidelidad al texto.
Las imágenes de la serie no están puestas para decorar ni para entretener. Tienen una función doctrinal, afectiva y contemplativa. En una catequesis de Primera Comunión, la imagen bien usada no sustituye la explicación, pero la hace más penetrante. La memoria infantil recuerda mejor lo que ha visto, y el corazón del niño se abre con más facilidad cuando la palabra y la imagen trabajan juntas.
Cada cómic fija una etapa interior. La primera imagen expresa movimiento, búsqueda, dispersión. La segunda introduce la exigencia de signos y la comparación con el maná. La tercera concentra la mirada en Cristo, que se presenta a sí mismo. La cuarta representa la tensión, el murmullo, la resistencia del corazón. La quinta culmina en el realismo eucarístico, donde ya no es posible quedarse en interpretaciones tibias. El catequista debe hacer una verdadera lectura espiritual de cada una: no solo describir lo que se ve, sino enseñar a descubrir lo que esa escena revela del corazón humano y de la acción de Cristo.
Es muy conveniente mostrar la imagen, guardar unos segundos de silencio, preguntar qué ven los niños y solo después comenzar la explicación. Si se habla demasiado pronto, la imagen se vuelve ilustración secundaria. Si se la deja actuar primero, se convierte en puerta de entrada al texto.
Texto clave: «En verdad, en verdad os digo: me buscáis, no porque habéis visto signos, sino porque comisteis pan hasta saciaros» (Jn 6,26).
Lectura espiritual de la imagen para el catequista: La multitud busca a Jesús con inquietud real. Hay movimiento, expectación, búsqueda, pero todavía no hay verdadera adoración. Los rostros y los gestos deben leerse como expresión de un deseo real, aunque mezclado. Este es un punto importante: la fe comienza casi siempre de forma imperfecta. El Señor no desprecia esa búsqueda, pero tampoco la deja intacta. La purifica.
Explicación catequética para los niños: La gente busca a Jesús porque ha recibido algo bueno de Él. Eso no está del todo mal. Pero Jesús quiere enseñarles algo más: no basta con buscarlo por lo que da; hay que aprender a buscarlo por quien es.
Explicación amplia para el catequista: Este primer bloque no debe plantearse como una simple corrección moral. No conviene decir al niño que está “mal” pedir ayuda a Jesús. El punto es más fino y más profundo: Jesús quiere llevar al corazón más allá del interés. Este momento sirve para que el niño empiece a descubrir que la fe es relación, no solo petición. Es muy importante que el catequista no ridiculice las respuestas infantiles del tipo “yo rezo para que me ayude” o “yo le pido cosas”, porque justamente ahí está el punto de partida real. Desde ahí hay que crecer.
Objetivo catequético: ayudar al niño a descubrir que su relación con Jesús puede comenzar por necesidad, pero está llamada a madurar hacia una relación de amor y de fe.
Objetivo espiritual: iniciar un discernimiento interior sencillo y verdadero.
Duración orientativa: 15-18 minutos.
Materiales: tarjetas con motivos posibles: “porque me ayuda”, “porque me cuida”, “porque necesito algo”, “porque me quiere”, “porque quiero estar con Él”, “porque Él es Jesús”.
Preparación del catequista: conviene preparar las tarjetas con buena letra, sin tono moralizante, y tener claro que no se va a “examinar” al niño, sino a ayudarlo a mirar su corazón.
Desarrollo paso a paso:
Se muestra primero la imagen y se guarda un silencio breve. Después se pregunta: “¿Por qué pensáis que esta gente busca a Jesús?”. Se recogen respuestas. Luego se reparten las tarjetas y se invita a cada niño a elegir una o dos que se parezcan a lo que él siente a veces. El catequista escucha una por una, sin corregir rápidamente. Solo después proclama el versículo de Jn 6,26 y explica que Jesús no rechaza la búsqueda, pero quiere purificarla.
Microguion amplio del catequista:
“Jesús sabe por qué la gente lo busca. También sabe por qué lo buscas tú. A veces lo buscamos porque necesitamos ayuda, porque estamos tristes, porque queremos que nos cuide. Jesús no desprecia eso. Pero quiere llevarnos a algo más grande. Quiere que un día podamos decir: yo busco a Jesús porque es Jesús, porque lo amo, porque quiero estar con Él.”
Posibles respuestas de los niños: “Yo le pido cosas”, “yo rezo cuando tengo miedo”, “yo quiero que me cuide”, “yo quiero estar con Él”.
Errores a evitar: convertir la actividad en examen moral; corregir con dureza; ridiculizar el punto de partida del niño; acelerar la conclusión.
Cierre de la actividad: el catequista puede pedir a todos que repitan despacio: “Jesús, enséñame a buscarte de verdad”.
Resultado esperado: el niño comienza a distinguir entre una fe interesada y una fe más personal, aunque todavía no la viva de modo pleno.
Texto clave: «¿Y qué signo haces tú, para que veamos y creamos en ti?» (Jn 6,30).
Lectura espiritual de la imagen para el catequista: En esta escena la multitud ya no solo busca: exige. Mira a Jesús, pero desde la condición, desde la prueba, desde la necesidad de garantías. La referencia al maná muestra que todavía entienden la relación con Dios en clave de beneficio visible. La fe sigue siendo exterior.
Explicación catequética para los niños: A veces pensamos que solo creeremos si Dios hace algo grande que podamos ver. Pero Jesús enseña que la fe no depende solo de ver cosas sorprendentes, sino de confiar en Él.
Explicación amplia para el catequista: Este bloque es crucial y no debe fundirse con el siguiente. Si se omite, se pierde el paso entre la búsqueda interesada y la revelación del Pan de Vida. El niño debe aprender aquí una verdad muy importante: no todo lo real es visible. Esta preparación es indispensable para la fe eucarística, porque en la Misa no vemos con los ojos una transformación espectacular, pero creemos por la palabra de Cristo y por la fe de la Iglesia.
Objetivo catequético: ayudar al niño a comprender que existen realidades verdaderas que no se ven con los ojos y que la fe se apoya en una verdad más profunda que la apariencia.
Objetivo espiritual: preparar el paso de una fe apoyada en pruebas a una fe apoyada en la palabra de Jesús.
Duración orientativa: 15-18 minutos.
Materiales: si se desea, una caja cerrada con algo sencillo dentro; una cartulina para anotar ejemplos de cosas que no se ven y, sin embargo, son reales.
Preparación del catequista: conviene tener preparados ejemplos cercanos: el amor, la amistad, la confianza, la tristeza, el pensamiento, la paz.
Desarrollo paso a paso:
Primero se muestra la imagen y se pregunta: “¿Qué le pide la gente a Jesús?”. Después el catequista plantea esta cuestión: “¿Hay cosas verdaderas que no podéis ver?”. Se recogen respuestas y se anotan. A continuación se lee Jn 6,30 y se explica que la multitud quería una prueba visible. El catequista conduce entonces a la conexión con la fe cristiana: muchas cosas verdaderas no se ven directamente, y eso no las hace menos reales.
Microguion amplio del catequista:
“Si tú solo creyeras en lo que ves, muchas de las cosas más importantes de la vida se te escaparían. Tú no ves el amor con los ojos, pero sabes que existe. No ves la amistad como si fuera un objeto, pero sabes cuándo es verdadera. Jesús quiere llevarnos a una fe que no dependa solo del espectáculo, sino de la verdad de su persona.”
Posibles respuestas de los niños: “No se ve el amor”, “no se ve la confianza”, “a veces creo porque me lo dice mi mamá”, “a veces necesito ver”.
Errores a evitar: quedarse en una reflexión filosófica demasiado abstracta; no conectar con la fe; ridiculizar el deseo de pruebas.
Cierre de la actividad: el catequista puede decir: “Jesús no quiere solo que veamos cosas, sino que aprendamos a creer en Él”.
Resultado esperado: el niño empieza a aceptar que la fe cristiana no depende solo de signos extraordinarios y se prepara interiormente para comprender la Eucaristía.
Texto clave: «Yo soy el pan de vida. El que viene a mí no tendrá hambre, y el que cree en mí no tendrá sed jamás» (Jn 6,35).
Lectura espiritual de la imagen para el catequista: Ahora la mirada debe concentrarse en Cristo. La multitud, el maná y las preguntas van quedando en segundo plano. Jesús mismo se convierte en el centro. Esto debe notarse también en la explicación: ya no estamos hablando solo de lo que Dios da, sino de Dios que se da.
Explicación catequética para los niños: Jesús dice algo muy grande: Él mismo es el Pan de Vida. Eso quiere decir que solo Él puede llenar de verdad el corazón, porque solo Él da la vida de Dios.
Explicación amplia para el catequista: Este es el gran centro cristológico del discurso. Aquí el niño debe pasar de “Dios me ayuda” a “Jesús se me da”. Es un paso decisivo. No conviene precipitar la explicación eucarística completa, pero sí dejar claro que Jesús no ofrece simplemente algo distinto del maná: se ofrece a sí mismo. Este bloque debe quedar muy bien asentado, porque todo lo demás depende de él.
Objetivo catequético: ayudar al niño a descubrir que las realidades buenas de la vida no bastan para colmar plenamente el corazón humano y que solo Cristo puede hacerlo.
Objetivo espiritual: despertar en el niño un deseo más personal de Jesús.
Duración orientativa: 18-20 minutos.
Materiales: folios o cartulinas, lápices, pizarra o cartulina grande.
Preparación del catequista: conviene tener claro que no se trata de despreciar los bienes de la vida, sino de ordenarlos correctamente. Es importante no transmitir la idea de que “todo lo humano es malo”.
Desarrollo paso a paso:
El catequista pregunta primero: “¿Qué cosas os hacen felices?”. Se apuntan respuestas. Después pregunta: “¿Duran para siempre?”. A partir de ahí va mostrando que incluso las cosas buenas se acaban o no bastan del todo. Entonces se proclama Jn 6,35. Después se invita a cada niño a completar por escrito una frase: “Jesús, tú eres para mí…”. Puede ser “mi amigo”, “mi fuerza”, “mi pan”, “mi alegría”, “mi Señor”. No se trata de buscar una respuesta brillante, sino personal.
Microguion amplio del catequista:
“Todo lo bueno que habéis dicho puede alegraros de verdad. Pero ninguna de esas cosas es infinita. El corazón humano siempre acaba pidiendo más, porque ha sido hecho para Dios. Cuando Jesús dice ‘Yo soy el Pan de Vida’, está diciendo: yo soy lo que tu corazón necesita de verdad.”
Posibles respuestas de los niños: “Jesús es mi amigo”, “Jesús me da paz”, “Jesús me ayuda”, “Jesús es mi pan”.
Errores a evitar: hacer despreciar las alegrías humanas; convertir la actividad en puro sentimentalismo; saltar demasiado deprisa a una explicación sacramental abstracta.
Cierre de la actividad: se puede terminar repitiendo juntos: “Jesús, Pan de Vida, lléname de ti”.
Resultado esperado: el niño descubre que Jesucristo no es solo alguien útil, sino el centro capaz de llenar realmente la vida.
Texto clave: «Nadie puede venir a mí si no lo atrae el Padre que me ha enviado» (Jn 6,44) y «El pan que yo daré es mi carne para la vida del mundo» (Jn 6,51).
Lectura espiritual de la imagen para el catequista: En esta imagen deben percibirse la tensión, el murmullo, la resistencia. El Evangelio se vuelve incómodo. La gente ya no escucha con serenidad, sino con dificultad. Esto es espiritualmente muy importante: la fe verdadera no se recorre sin crisis.
Explicación catequética para los niños: Algunas personas empiezan a enfadarse o a murmurar porque las palabras de Jesús son muy grandes y difíciles. A veces nosotros también nos cerramos cuando no entendemos algo. Pero Jesús nos enseña que el Padre nos atrae hacia Él y que la fe es también un regalo.
Explicación amplia para el catequista: Este bloque es decisivo para evitar una catequesis simplista. El niño debe aprender que la fe no siempre resulta fácil y que el misterio de Dios supera nuestro modo habitual de pensar. Además, aquí aparece una afirmación clave para la teología de la gracia: nadie puede venir a Cristo si no es atraído por el Padre. Esto no debe explicarse de forma abstracta ni fatalista, sino como una llamada a reconocer que creer es don. Y, a la vez, se prepara directamente el paso a la Eucaristía: «el pan que yo daré es mi carne».
Objetivo catequético: enseñar al niño que la fe no exige comprenderlo todo antes de creer y que la confianza es un elemento central de la relación con Cristo.
Objetivo espiritual: educar la humildad y la apertura al misterio.
Duración orientativa: 15-18 minutos.
Materiales: ninguno imprescindible.
Preparación del catequista: conviene tener preparados ejemplos cercanos: confiar en los padres, seguir una medicina, aceptar una explicación más adelante, etc.
Desarrollo paso a paso:
Primero se muestra la imagen y se pregunta: “¿Qué les pasa a estas personas? ¿Por qué se enfadan o murmuran?”. Se escuchan respuestas. Después el catequista formula otra pregunta: “¿Os ha pasado alguna vez que no entendíais algo, pero tuvisteis que confiar?”. A partir de ahí se introducen ejemplos reales. Después se proclama Jn 6,44 y Jn 6,51. El catequista explica que la fe no consiste en entenderlo todo de inmediato, sino en dejar que Dios atraiga el corazón.
Microguion amplio del catequista:
“Cuando Jesús dice algo muy grande, algunas personas se cierran. Eso también nos puede pasar. Pero la fe no nace de dominar el misterio, sino de abrirse a él. El Padre te atrae hacia Jesús. Tú puedes no entender todavía todo, pero sí puedes decir: Jesús, confío en ti.”
Posibles respuestas de los niños: “Yo confío en mis padres”, “a veces no entiendo, pero obedezco”, “me cuesta, pero puedo creer”.
Errores a evitar: presentar la fe como irracional; reducir todo a una obediencia ciega; no conectar el bloque con el paso hacia la Eucaristía.
Cierre de la actividad: repetir juntos: “Jesús, aunque no entienda todo, quiero confiar en ti”.
Resultado esperado: el niño se abre a la dimensión misteriosa de la fe y se dispone a aceptar el paso al realismo eucarístico.
Texto clave: «Mi carne es verdadera comida y mi sangre es verdadera bebida» (Jn 6,55).
Lectura espiritual de la imagen para el catequista: La quinta imagen debe leerse como culminación de toda la serie. Todo converge en la palabra de Cristo. Ya no estamos en el plano de la búsqueda, del signo o de la simple enseñanza, sino en el punto en que el misterio se manifiesta con mayor desnudez y exigencia. El tono espiritual de la imagen debe ser más solemne, más concentrado y más intenso.
Explicación catequética para los niños: Jesús dice algo muy fuerte y muy hermoso: que su carne es verdadera comida y su sangre verdadera bebida. Eso quiere decir que en la Eucaristía no recibimos solo una señal o un recuerdo, sino a Jesús mismo, que quiere vivir en nosotros.
Explicación amplia para el catequista: Este es el punto culminante del itinerario y exige máxima claridad doctrinal. Jesús no corrige a quienes entienden sus palabras en sentido realista; al contrario, las reafirma. La Iglesia, fiel a esta palabra, ha confesado siempre la presencia real. Es importante decirlo con serenidad y firmeza: la Eucaristía no es un símbolo vacío, ni solo una presencia “espiritual” en sentido débil, sino Cristo realmente presente. El niño debe ser introducido en esta verdad sin tecnicismos inútiles, pero sin rebajas.
Objetivo catequético: introducir al niño en la comprensión inicial de la presencia real de Cristo en la Eucaristía y preparar directamente el deseo de la Primera Comunión.
Objetivo espiritual: suscitar reverencia, deseo y disposición interior ante la Comunión.
Duración orientativa: 18-20 minutos.
Materiales: Biblia abierta en Jn 6, 52-59, cruz visible, vela encendida.
Preparación del catequista: crear un ambiente de mayor recogimiento, sin teatralidad. Conviene bajar el ritmo, hablar más despacio y dejar pequeños silencios reales.
Desarrollo paso a paso:
Se proclama lentamente el texto de Jn 6,52-59, deteniéndose especialmente en Jn 6,55-56. Después se guarda un breve silencio. El catequista pregunta: “¿Qué quiere decir Jesús con estas palabras?”. Escucha las respuestas. Luego explica que la Iglesia cree que en la Eucaristía Cristo se nos da de verdad. A continuación invita a cerrar los ojos un momento y repetir interiormente: “Jesús, quiero recibirte”. Finalmente, se puede pedir a cada niño que escriba una breve oración de preparación para la Primera Comunión.
Microguion amplio del catequista:
“Jesús no está jugando con las palabras. No está usando un símbolo bonito sin más. Está revelando el gran misterio de su amor: quiere darse Él mismo. Por eso la Primera Comunión es tan grande. Porque no vas a recibir algo, sino a Alguien. No vas a acercarte a un recuerdo, sino a Cristo vivo.”
Posibles respuestas de los niños: “Jesús quiere estar conmigo”, “Jesús entra en mí”, “Jesús se da como alimento”, “es de verdad Jesús”.
Errores a evitar: rebajar el contenido a puro símbolo; introducir explicaciones técnicas demasiado abstractas; perder el clima de recogimiento.
Cierre de la actividad: todos pueden repetir en voz baja: “Jesús, Pan de Vida, prepara mi corazón”.
Resultado esperado: el niño se sitúa existencialmente ante la Primera Comunión como encuentro real con Cristo.
La lectio divina de este itinerario no debe presentarse como un añadido decorativo o como un simple momento piadoso al final. Debe ser la culminación espiritual del proceso catequético. Después de recorrer los cinco bloques, el niño ha visto a la multitud buscar, pedir signos, escuchar, resistirse y ser conducida al misterio. La lectio le permite dar el paso decisivo: dejar que la palabra de Cristo no solo sea comprendida, sino escuchada interiormente.
Textos propuestos para la lectio: Jn 6,35; Jn 6,51; Jn 6,55-56.
Desarrollo sugerido: primero se proclama lentamente Jn 6,35: «Yo soy el pan de vida. El que viene a mí no tendrá hambre, y el que cree en mí no tendrá sed jamás». Se deja un silencio breve. Después se proclama Jn 6,55-56: «Mi carne es verdadera comida y mi sangre es verdadera bebida. El que come mi carne y bebe mi sangre habita en mí y yo en él». Tras un nuevo silencio, el catequista explica que estas palabras no son solo para ser entendidas, sino para ser recibidas.
A continuación se pueden hacer preguntas muy sencillas y muy pausadas: “¿Qué frase de Jesús te gusta más?”, “¿Qué frase te parece más fuerte?”, “¿Qué le quieres decir tú ahora a Jesús?”. Es importante no obligar a responder. La lectio con niños debe ser breve, real y profunda, no larga y artificial.
Microguion sugerido para la lectio: “Jesús te está hablando ahora. No solo habló a aquella multitud. Te habla a ti. Él quiere que no pases hambre de Dios. Quiere venir a ti. Escúchalo.”
Se concluye con una respuesta común: “Jesús, Pan de Vida, quiero recibirte con fe”.
Todo este itinerario desemboca directamente en la Primera Comunión. No como un apéndice externo, sino como cumplimiento sacramental. El niño que ha recorrido bien este proceso no ve la Primera Comunión como “el día en que toca comulgar”, ni como una celebración bonita, ni como una costumbre familiar. Empieza a verla como lo que es: el momento en que Cristo, Pan de Vida, viene realmente a él.
Aquí conviene decir con toda claridad, pero con lenguaje sereno, que la Primera Comunión no es un premio para quien se porta bien ni una simple meta social. Es un don. Cristo se ofrece al niño. Y ese don pide preparación: fe, limpieza de corazón, reverencia y deseo.
También es importante insistir en que la Primera Comunión no es el final del camino, sino el principio de una vida eucarística. Si el niño entiende esto, la catequesis habrá dado su fruto más importante.
El catequista debe mantener siempre la continuidad interna del discurso. No debe fragmentarlo como si cada bloque fuera una catequesis autónoma y cerrada sobre sí misma. Son momentos de un mismo camino. Por eso conviene recordar, al inicio de cada bloque, lo recorrido anteriormente y mostrar cómo el Evangelio avanza.
No debe simplificar en exceso, pero tampoco intelectualizar. El tono ha de ser sobrio, claro y contemplativo. Es fundamental dejar espacio al silencio, a la observación de las imágenes y a las respuestas reales de los niños. El catequista no puede limitarse a “dar contenido”; debe acompañar un proceso interior.
Debe también cuidar mucho la verdad doctrinal. En una catequesis de Primera Comunión no se trata de rebajar el misterio, sino de traducirlo sin traicionarlo. La Eucaristía no debe ser presentada como simple recuerdo o símbolo. Pero la explicación no debe adoptar un tono técnico o frío. La claridad y la reverencia deben ir juntas.
La familia puede sostener mucho este itinerario si lo prolonga con sencillez en casa. Basta releer alguna frase de Juan 6, comentar brevemente una imagen, hacer una oración corta o visitar al Santísimo con el niño. Lo importante no es multiplicar actividades, sino crear un ambiente donde el lenguaje sobre Jesús y sobre la Eucaristía sea natural, reverente y alegre.
Conviene también que los padres no hablen de la Primera Comunión solo en clave de preparación externa. Si todo gira en torno a la ropa, los invitados o la celebración social, el corazón del niño se dispersa. Si se le ayuda a comprender que Jesús quiere venir a él, la preparación adquiere otra densidad.
Juan 6,22-59 no es un discurso secundario, sino uno de los grandes caminos evangélicos hacia la Eucaristía. En él, Jesucristo lleva al hombre desde la superficialidad hasta el misterio, desde el interés hasta la comunión, desde el signo hasta la realidad de su presencia.
Si este itinerario es bien recorrido, el niño no solo aprenderá cosas sobre la Eucaristía. Empezará a reconocer a Jesucristo como Pan de Vida y a desear recibirlo de verdad. Ese es el fruto más alto de esta catequesis.
Este itinerario ha sido concebido como una gran catequesis unitaria, pero puede y debe adaptarse a la realidad pastoral concreta. La primera posibilidad, y la más recomendable cuando el tiempo lo permite, es desarrollarlo en cinco sesiones, una por bloque. Esta forma respeta al máximo la pedagogía de Cristo y permite que cada imagen, cada actividad y cada paso doctrinal se asimilen con calma. Es la forma ideal para grupos parroquiales que disponen de varias semanas y desean preparar bien la Primera Comunión.
Una segunda posibilidad consiste en agrupar los cinco bloques en tres sesiones más amplias. En este caso conviene unir el primer y el segundo bloque en un primer encuentro sobre la búsqueda, el signo y la purificación de la fe; trabajar el tercer y cuarto bloque en un segundo encuentro dedicado a la revelación de Cristo y al escándalo del misterio; y reservar el quinto bloque, la lectio divina y la aplicación a la Primera Comunión para una tercera sesión más contemplativa y explícitamente eucarística. Esta opción resulta adecuada cuando se dispone de menos tiempo, pero se quiere conservar la lógica interna del proceso.
También puede estructurarse en dos sesiones largas. En ese caso la primera debería abarcar los bloques I, II y III, es decir, el paso desde la búsqueda interesada hasta la gran afirmación «Yo soy el Pan de Vida». La segunda se centraría en los bloques IV y V, culminando en la explicación eucarística, la lectio divina y la aplicación directa a la Primera Comunión. Esta modalidad exige más atención por parte del catequista para que la segunda sesión no resulte demasiado densa, pero puede funcionar bien en encuentros intensivos o en fines de semana catequéticos.
Existe además una modalidad familiar. Las cinco imágenes permiten trabajar el itinerario en casa, una imagen cada día o cada dos días, leyendo brevemente el texto correspondiente, explicándolo con palabras sencillas y terminando con una oración breve. Esta posibilidad es especialmente valiosa cuando se quiere implicar a los padres en la preparación del niño o cuando la catequesis parroquial desea proponer un refuerzo doméstico. En este caso no conviene convertir el momento en una “clase en casa”, sino en una lectura serena y orante del Evangelio.
Puede asimismo utilizarse este material en formato de retiro o jornada intensiva. En tal caso, la primera parte de la mañana podría dedicarse a los tres primeros bloques, con explicación y actividades breves; y la segunda parte a los dos últimos bloques, la lectio divina y una preparación más explícita para la Comunión o para una visita al Santísimo. Esta modalidad requiere más silencio y más capacidad de contemplación, pero puede dar mucho fruto si el ambiente está bien cuidado.
En todos los casos hay una regla que no debería romperse: no conviene empezar por el final. Incluso si se seleccionan bloques, hay que preservar la continuidad teológica del itinerario. Saltar directamente al realismo eucarístico sin haber recorrido la búsqueda, el signo, la revelación y el escándalo empobrece la catequesis. La fragmentación debe ser pastoral, no arbitraria.
La segunda semana de Pascua es uno de los momentos más importantes para todos los cristianos, y más concretamente el pasaje de la Sagrada Escritura que se refiere al Camino de Emaús. En este pasaje bíblico aprendemos que Jesús está vivo y que nunca nos dejará. Es también uno de los pasajes más importantes para comprender la importancia de la fe y de la esperanza. Todas estas enseñanzas se pueden ver reforzadas en los niños coloreando dibujos que representan las escenas del Camino de Emaús.
Os presentamos las siguientes láminas para que los niños se diviertan y aprendan este episodio tan importante y siempre actual para todos los cristianos. Podéis acceder a las imágenes en tamaño real pulsando sobre la imagen o sobre el título de cada imagen.
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Dibujos para colorear el Camino de Emaús
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Basada en Lucas 24, 13-35 y en la imagen catequética del camino de Emaús
Índice interno
Esta sesión de catequesis de Primera Comunión se centra en uno de los relatos más hermosos del Evangelio de san Lucas: el camino de Emaús. En este pasaje, dos discípulos caminan tristes y confundidos después de la muerte de Jesús. Mientras van de camino, el mismo Señor resucitado se acerca y camina con ellos, aunque al principio no lo reconocen. Les explica las Escrituras, entra en la casa con ellos, parte el pan y entonces sus ojos se abren. Después regresan con alegría para anunciar lo que han vivido.
La imagen catequética que acompaña esta sesión resume muy bien ese itinerario espiritual. A la izquierda se ve el camino, con los discípulos andando y dialogando. En la escena superior central se representa el momento decisivo del reconocimiento de Jesús al partir el pan. En las otras escenas aparece la vuelta gozosa y el anuncio a los demás. Todo ello convierte la imagen en una verdadera narración catequética, capaz de ayudar a los niños a comprender que Jesús camina con nosotros, nos habla en su Palabra y se nos da en la Eucaristía.
Esta sesión tiene una importancia especial para la Primera Comunión, porque el relato de Emaús une de manera muy clara dos dimensiones esenciales de la fe cristiana: la escucha de la Palabra y el reconocimiento de Jesús al partir el pan. En este sentido, el pasaje es profundamente eucarístico y muy apropiado para niños que se preparan para encontrarse sacramentalmente con el Señor.
Objetivo general: Que los niños descubran que Jesús resucitado camina con ellos, les habla en su Palabra y se da a conocer especialmente al partir el pan, ayudándoles a comprender mejor el sentido de la Eucaristía y de la Primera Comunión.
Objetivos específicos:
Edad orientativa: niños de 7 a 10 años, especialmente en preparación para la Primera Comunión.
Duración total orientativa: entre 60 y 75 minutos.
Sagrada Escritura:
«Quédate con nosotros, porque atardece y el día va de caída.» (Lucas 24, 29)
«Tomó el pan, pronunció la bendición, lo partió y se lo iba dando.» (Lucas 24, 30)
«Entonces se les abrieron los ojos y lo reconocieron.» (Lucas 24, 31)
«¿No ardía nuestro corazón mientras nos hablaba por el camino y nos explicaba las Escrituras?» (Lucas 24, 32)
Catecismo de la Iglesia Católica:
«La liturgia de la Palabra y la liturgia eucarística constituyen juntas “un solo acto de culto”» (Catecismo de la Iglesia Católica, 1346).
«Jesús escogió el tiempo de la Pascua para cumplir lo que había anunciado en Cafarnaún: dar a sus discípulos su Cuerpo y su Sangre» (cf. Catecismo de la Iglesia Católica, 1339).
Sentido litúrgico y catequético:
El relato de Emaús ha sido siempre visto por la Iglesia como una luz para comprender la estructura de la Misa: primero el Señor explica las Escrituras y después se da a conocer al partir el pan.
Esta sesión tiene una fuerza catequética enorme porque permite presentar a los niños un itinerario de fe muy completo. Los discípulos de Emaús pasan de la tristeza a la alegría, de la confusión al reconocimiento, del cansancio al anuncio. Ese camino es también el camino de todo cristiano. A veces uno no entiende, a veces está triste, a veces no ve a Jesús; pero el Señor sigue caminando a nuestro lado.
Para la Primera Comunión, este relato es especialmente fecundo porque ayuda a entender que en la Misa sucede algo parecido a lo que ocurrió en Emaús. Primero escuchamos la Palabra de Dios; después Jesús se nos da en el pan consagrado. El catequista debe subrayar esta relación sin complicar demasiado la explicación, pero sin empobrecerla. El niño debe salir de la sesión con una idea clara: Jesús me habla y Jesús se me da.
Además, este pasaje ayuda mucho a presentar la fe no solo como conocimiento, sino como encuentro. Los discípulos no reconocen a Jesús al principio; lo reconocen cuando Él parte el pan. Esto enseña a los niños que Jesús no siempre se hace presente de la manera que uno espera, pero sí se deja encontrar allí donde Él ha prometido estar.
El catequista muestra la imagen y deja un breve momento de silencio. Después invita a los niños a describir lo que ven, dejando que hablen primero ellos. Es importante no empezar explicándolo todo desde el principio, sino permitir que la imagen despierte preguntas y observación.
Preguntas iniciales:
Microguion para el catequista:
“Mirad la primera escena: los discípulos caminan tristes y no saben que Jesús está con ellos.”
“Mirad ahora la mesa: Jesús toma el pan, lo bendice, lo parte… y ahí sucede algo muy importante.”
“Fijaos en la última parte: ya no están tristes; ahora vuelven con alegría para contarlo.”
Esta primera observación ayuda a que los niños entiendan la historia no como escenas sueltas, sino como un camino interior que va transformando a los discípulos.
Dos discípulos se alejaban de Jerusalén porque estaban tristes. Habían seguido a Jesús, lo querían mucho, pero creían que todo había terminado. Mientras caminaban, Jesús se acercó, aunque ellos no lo reconocieron. Les preguntó qué les pasaba y los escuchó. Después les explicó las Escrituras y les ayudó a entender que todo lo sucedido formaba parte del plan de Dios.
Cuando llegaron al pueblo, invitaron a Jesús a quedarse con ellos. Y entonces pasó algo precioso: «Tomó el pan, pronunció la bendición, lo partió y se lo iba dando» (Lucas 24, 30). En ese momento se les abrieron los ojos. Jesús era Él. Era el mismo Señor resucitado. Entonces comprendieron lo que antes no veían.
Después de reconocerlo, los discípulos no se quedaron quietos. Se levantaron y volvieron a Jerusalén para anunciar lo que les había pasado. Eso enseña algo muy importante: cuando uno se encuentra de verdad con Jesús, cambia y quiere contarlo.
Podemos explicárselo así a los niños: a veces también nosotros vamos tristes, distraídos o confundidos, y no nos damos cuenta de que Jesús está cerca. Pero Él camina con nosotros, nos habla en su Palabra y se nos da en la Misa. Cuando aprendemos a reconocerlo, el corazón se llena de alegría.
Objetivo: Comprender la secuencia del Evangelio y el paso de la tristeza al encuentro con Jesús.
Desarrollo: El catequista va señalando las distintas partes de la imagen y pide a los niños que cuenten qué está ocurriendo en cada una. Después resume el camino: caminar, escuchar, invitar, partir el pan, reconocer, anunciar.
Microguion completo:
“Primero los discípulos van caminando tristes. ¿Cómo creéis que se sienten?”
“Ahora Jesús se acerca y les habla. ¿Ellos saben quién es?”
“Llegan a la mesa. Jesús toma el pan. ¿Qué sucede entonces?”
“Después vuelven a Jerusalén. ¿Por qué ahora corren contentos?”
Explicación para el catequista: Esta actividad sirve para que el niño entienda que la fe también tiene un camino. Conviene insistir en que Jesús no rechaza a los discípulos por estar tristes o confundidos; al contrario, se acerca a ellos y los acompaña.
Objetivo: Ayudar a los niños a descubrir que Jesús toca el corazón cuando habla.
Texto literal a usar:
«¿No ardía nuestro corazón mientras nos hablaba por el camino y nos explicaba las Escrituras?» (Lucas 24, 32)
Desarrollo: El catequista escribe esta frase en grande o la lee lentamente. Después pregunta qué creen que significa que el corazón “arda”. Se aclara que no se trata de fuego de verdad, sino de alegría interior, emoción, fe y luz.
Microguion completo:
“Los discípulos dicen algo precioso: ‘¿No ardía nuestro corazón?’.”
“¿Qué quiere decir eso? ¿Que les dolía? ¿Que tenían calor? No. Quiere decir que Jesús les estaba cambiando por dentro.”
“Cuando escuchamos bien la Palabra de Dios, también nuestro corazón puede despertar.”
Aplicación: Cada niño puede decir una cosa que le ayuda a acercarse más a Jesús: rezar, ir a Misa, escuchar el Evangelio, ayudar a los demás, obedecer en casa. El catequista une estas respuestas con la idea del “corazón que arde”.
Objetivo: Descubrir la relación entre Emaús y la Eucaristía.
Texto literal a usar:
«Tomó el pan, pronunció la bendición, lo partió y se lo iba dando. A ellos se les abrieron los ojos y lo reconocieron.» (Lucas 24, 30-31)
Desarrollo: El catequista muestra un pan o un dibujo de pan sobre una mesa preparada. Explica que en Emaús Jesús es reconocido al partir el pan, y que la Iglesia ve aquí una luz muy grande para entender la Eucaristía.
Microguion completo:
“Jesús había caminado con ellos, les había hablado… pero lo reconocen especialmente al partir el pan.”
“¿Os suena esto a algo?”
“Sí: a la Misa, a la Comunión. En la Eucaristía Jesús también se nos da.”
“Por eso, cuando os preparáis para la Primera Comunión, os estáis preparando para reconocer a Jesús como los discípulos de Emaús.”
Explicación para el catequista: Esta es una actividad central. Hay que hacerla con claridad, sin forzar demasiado el lenguaje, pero dejando bien establecida la relación entre el relato y la Misa. El niño debe entender que Jesús no solo enseña: se da.
Objetivo: Comprender que quien encuentra a Jesús quiere anunciarlo.
Desarrollo: Los niños dibujan o escriben una frase breve sobre cómo pueden contar a otros que Jesús vive. Pueden aparecer ejemplos: invitar a un amigo a Misa, hablar bien de Jesús, rezar en familia, dar alegría, ayudar a quien está triste.
Microguion completo:
“Cuando los discípulos reconocen a Jesús, no se quedan sentados.”
“Vuelven corriendo para contarlo.”
“Si tú te encuentras con Jesús, también puedes anunciarlo. No hace falta dar un discurso; a veces se anuncia con una palabra buena o con una obra de amor.”
Explicación para el catequista: Esta actividad ayuda a que la sesión no termine solo en comprensión, sino en misión. Conviene presentar el anuncio con un lenguaje accesible: un niño anuncia a Jesús cuando vive como amigo suyo y no se avergüenza de Él.
Sugerencia práctica: Puede cerrarse esta parte colocando los dibujos o frases alrededor de una cruz o de una imagen de Jesús, como signo de que todo anuncio verdadero nace del encuentro con el Señor resucitado.
La última parte de la sesión puede adoptar la forma de una pequeña lectio divina adaptada a niños. No se trata de complicarla, sino de enseñarles a escuchar con calma la Palabra de Dios, a guardarla en el corazón y a responder con sencillez.
Texto a proclamar: Lucas 24, 13-35.
Primer paso: leer. El catequista proclama el texto lentamente, con pausas, procurando que los niños puedan seguirlo. Si el grupo lo permite, se pueden repartir algunos versículos entre varios niños para que participen.
Segundo paso: mirar. Después de la lectura, se deja un breve silencio. El catequista pregunta: “¿Qué escena te ha gustado más?”, “¿Qué palabra de Jesús recuerdas?”, “¿En qué momento cambia el corazón de los discípulos?”. No se trata de hacer un examen, sino de ayudar a que la Palabra sea recordada.
Tercer paso: escuchar con el corazón. El catequista puede decir con voz serena: “Imagina que tú también caminas con Jesús. Él sabe cómo estás, te escucha y te habla. No tengas prisa. Escucha en tu interior: Jesús está contigo.” Este momento debe ser breve, pero real, para que los niños aprendan que también el silencio forma parte del encuentro con Dios.
Cuarto paso: responder. Cada niño puede completar en voz baja o en alto una frase sencilla como estas: “Jesús, quédate conmigo cuando…”, “Jesús, ayúdame a reconocerte en…”, “Jesús, quiero anunciarte cuando…”. Con ello, la Palabra pasa de ser solo escuchada a ser respondida.
Quinto paso: orar juntos. Todos pueden repetir: “Quédate con nosotros, Señor”. El catequista añade: “Quédate con nosotros en casa, en el colegio, en la Misa, en los días alegres y en los días tristes.” Esta repetición sencilla ayuda mucho a fijar el sentido espiritual del texto.
Claves para el catequista: La lectio divina infantil no debe ser larga ni pesada. Debe ser cálida, pausada y clara. Lo importante no es que los niños den respuestas muy elaboradas, sino que aprendan que el Evangelio se escucha con fe y que Jesús sigue hablando hoy.
El relato de Emaús está íntimamente unido a la preparación para la Primera Comunión porque muestra una experiencia muy parecida a la de la Misa. Los discípulos escuchan primero la explicación de las Escrituras; después, en la mesa, reconocen a Jesús al partir el pan. La Iglesia ha visto siempre en este episodio una clave preciosa para comprender la liturgia cristiana.
Los niños deben entender que en la Misa no asistimos a algo vacío ni repetitivo. Jesús mismo sale a nuestro encuentro. Nos habla en las lecturas, en el Evangelio y en la enseñanza de la Iglesia. Y luego se nos da realmente en la Eucaristía. Por eso no hay que separar estas dos partes: escuchar y comulgar, palabra y sacramento, corazón que arde y ojos que se abren.
Para un niño que va a recibir la Primera Comunión, este pasaje puede explicarse con una frase muy sencilla y verdadera: en la Misa Jesús hace con nosotros algo parecido a lo que hizo con los discípulos de Emaús. También a nosotros nos reúne, nos enseña, se queda con nosotros y se nos da.
El catequista puede insistir en que la Comunión no es solo un día bonito, ni una fiesta exterior, ni un recuerdo especial para las fotos. Es el encuentro con Jesús vivo. Del mismo modo que los discípulos no olvidaron nunca aquella cena, tampoco el niño debería preparar su Primera Comunión como una costumbre, sino como un verdadero encuentro con el Señor.
Además, Emaús enseña que la Eucaristía transforma. Los discípulos no terminan la historia iguales que al principio. Habían salido tristes y vuelven llenos de alegría. Así también la Comunión bien vivida fortalece el alma, aumenta el amor a Jesús y nos impulsa a vivir mejor.
El catequista debe preparar esta sesión con gran serenidad interior. El relato de Emaús no necesita artificios exagerados; tiene por sí mismo una gran belleza. Conviene leerlo antes en oración, dejando que también el propio catequista se sienta acompañado por Jesús. Una sesión así se transmite mejor cuando quien la guía no solo la entiende, sino que la vive.
Es importante cuidar mucho el tono. Los niños de Primera Comunión pueden captar verdades hondas si se les presentan con claridad, afecto y sencillez. No hace falta darles explicaciones abstractas sobre teología litúrgica, pero sí es necesario no reducir el misterio a algo superficial. Hay que evitar una catequesis demasiado fría, pero también una catequesis banal.
La imagen debe utilizarse como apoyo narrativo real, no como simple adorno. Conviene detenerse en los gestos, en los rostros, en la mesa, en el camino, en el cambio de actitud de los discípulos. Los niños comprenden mucho por medio de lo visual, y la imagen les ayuda a entrar en el Evangelio con imaginación y atención.
Si el grupo es inquieto, puede alternarse la explicación con pequeñas preguntas para mantener la participación. Si el grupo es más tranquilo, se puede dejar más espacio al silencio y a la contemplación. En ambos casos, el catequista debe procurar que la sesión tenga unidad y no parezca una sucesión de partes desconectadas.
Conviene también repetir varias veces, con palabras semejantes, la idea central de la sesión: Jesús camina con nosotros, nos habla en su Palabra y se nos da en la Eucaristía. Los niños recuerdan mejor cuando un mensaje importante aparece varias veces en el desarrollo, pero sin pesadez.
Finalmente, esta sesión puede ser muy buena para preparar una participación más consciente en la Misa dominical. Sería ideal que el catequista invitara a los niños a fijarse el domingo siguiente en esos dos momentos: cuando Jesús les habla en la liturgia de la Palabra y cuando se acerca en la Comunión.
Los padres tienen un papel insustituible en la preparación para la Primera Comunión. El relato de Emaús puede ayudarles mucho a entender que la fe de sus hijos no crece solo en la sala de catequesis, sino también en casa. Jesús resucitado quiso entrar en una casa, sentarse a la mesa y quedarse con los suyos. También hoy quiere entrar en la vida de cada familia.
Sería muy conveniente que los padres leyesen este Evangelio con sus hijos en algún momento de la semana. No hace falta hacer una explicación larga. Basta con leer el texto, preguntar qué les llama la atención y repetir juntos la petición: “Quédate con nosotros, Señor”. Los niños recuerdan mucho mejor la fe cuando perciben que también en su hogar Jesús es amado y nombrado.
Los padres pueden reforzar la catequesis ayudando a sus hijos a descubrir que la Misa no es una obligación externa, sino un encuentro real con Cristo. Cuando la familia vive el domingo con sentido cristiano, la preparación para la Comunión deja de ser una actividad pasajera y se convierte en un verdadero camino de fe.
También es útil que los padres hablen a sus hijos con sencillez sobre la alegría de comulgar, sobre el respeto en la iglesia, sobre el silencio, la oración y la acción de gracias después de recibir a Jesús. Todo eso prepara el corazón de un modo muy concreto.
La familia puede preguntarse al terminar esta sesión: “¿Qué cosas nos entristecen o nos distraen?”, “¿Cómo podemos dejar que Jesús camine más con nosotros?”, “¿Rezamos juntos alguna vez?”, “¿Vivimos la Misa como una costumbre o como un encuentro?”. Estas preguntas, hechas con calma y sin dureza, pueden abrir un diálogo muy bueno.
Puede concluirse la sesión con todos reunidos alrededor de la mesa preparada o de la imagen de Jesús. El catequista invita a hacer silencio y dice lentamente:
Señor Jesús,
tú caminaste con los discípulos de Emaús
cuando estaban tristes y no sabían qué hacer.
Camina también con nosotros.
Quédate con nosotros, Señor,
cuando estamos alegres y cuando estamos tristes,
cuando rezamos y cuando nos distraemos,
cuando vamos a Misa y cuando volvemos a casa.
Háblanos en tu Palabra,
enciende nuestro corazón,
abre nuestros ojos
y enséñanos a reconocerte
al partir el pan.
Prepáranos para recibirte bien
en la Primera Comunión.
Haznos niños que te amen,
que te escuchen,
que te reciban con fe
y que sepan anunciarte con alegría.
Amén.
Después puede rezarse despacio un Padrenuestro y, si se desea, terminar con la jaculatoria repetida por todos: “Quédate con nosotros, Señor”.
La catequesis sobre los discípulos de Emaús ofrece a los niños de Primera Comunión una síntesis preciosa de la vida cristiana. Jesús no abandona a los suyos, sino que sale a su encuentro, escucha sus penas, les explica las Escrituras y se da a conocer al partir el pan. En ese camino se resume también la experiencia de la Iglesia y el corazón mismo de la Misa.
Los niños pueden comprender, con la ayuda de esta sesión, que la Primera Comunión no es un simple acto social, sino un encuentro profundo con el Señor resucitado. Él sigue caminando hoy con nosotros. Sigue hablando. Sigue entrando en nuestra casa. Sigue dándose en la Eucaristía.
Si esta verdad queda sembrada en su corazón, la sesión habrá dado fruto. Y si además aprenden a repetir con fe la oración de los discípulos —“Quédate con nosotros”—, habrán recibido una de las súplicas más bellas y más necesarias de toda la vida cristiana.
La Resurrección de Jesús
Pasados tres días, como ya había anunciado, resucita Jesús. Salió del sepulcro vivo y lleno de gloria. Un gran terremoto asustó a los soldados. Cuando María Magdalena y las otras mujeres llegan al sepulcro, un ángel resplandeciente les dice: «No temáis. ¿Buscáis a Jesús, el Crucificado? No está aquí. ¡Ha resucitado!».
* * *
«Oración al Ángel de la Guarda»
Ángel de la guarda,
Dulce compañía,
No me desampares
Ni de noche ni de día.
No me dejes solo
Que me perdería.
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Los discípulos de Emaús
Dos discípulos de Jesús, llenos de tristeza, se marchaban a su pueblo. Jesús resucitado se les acercó en el camino, sin que ellos lo reconocieran. Al llegar a Emaús, le invitaron a que se quedase a comer con ellos. Por fin, le reconocieron al partir el pan. Jesús desapareció y ellos corrieron a Jerusalén para decir a los Apóstoles que habían visto a Jesús resucitado.
«Jesús, que nunca me separe de ti»
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Jesús sube al Cielo
Después de resucitar, Jesús se queda con los Apóstoles unos días, les anima y les enseña todo lo que tienen que hacer. Un día se los lleva la Monte de los Olivos y les dice: «Bajará el Espíritu Santo y estará siempre con vosotros para ayudaros. Entonces hablaréis de mí hasta el último rincón de la tierra».
Luego se despidió, los bendijo y empezó a subir hacia el Cielo, hasta que lo tapó una nube.
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Somos discípulos de Jesús
Luego, con la fuerza del Espíritu Santo que les envió Jesús, los Apóstoles extendieron la Iglesia por todo el mundo… Para ser buenos cristianos tenemos que ser muy amigos de Jesús y conocer muy bien su vida y sus palabras. Él es nuestro Salvador. Él es el camino que nos lleva al Cielo; el Cielo es una fiesta maravillosa que no tiene fin…
«Gracias Jesús, por todo lo que has hecho por mí»
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De La Biblia más infantil, Casals, 1999. Páginas 119 a 122
Coordinador: Pedro de la Herrán
Texto: Miguel Álvarez y Sagrario Fernández Díaz
Dibujos: José Ramón Sánchez y Javier Jerez
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Basada en la imagen catequética del cirio pascual y en la fe de la Iglesia sobre Cristo resucitado
Índice de la sesión
En esta sesión de catequesis contemplamos un signo muy importante de la Iglesia: el cirio pascual. No es simplemente una vela grande ni un adorno litúrgico. Es un signo vivo que representa a Jesucristo resucitado, luz del mundo. La imagen catequética que se presenta muestra un cirio encendido en medio de la noche. Todo está en tonos azules, como si hubiera oscuridad, pero la luz del cirio lo transforma todo. Esa luz no es una luz cualquiera: es Cristo.
El objetivo de esta sesión es que los niños comprendan que Jesús ha resucitado, que vive y que ilumina nuestra vida. Además, se busca que descubran que ese mismo Jesús que es luz del mundo es el que van a recibir en la Primera Comunión. Por eso esta catequesis no es solo explicativa, sino profundamente preparatoria para el encuentro con Cristo.
Objetivo general: Descubrir que el cirio pascual representa a Jesucristo resucitado, luz del mundo, y comprender su relación con la vida cristiana y la Eucaristía.
Objetivos específicos:
El cirio pascual es uno de los signos más ricos de la liturgia. Se enciende en la noche de Pascua para anunciar que Cristo ha resucitado. En medio de la oscuridad, aparece la luz. Esto significa que Jesús ha vencido el pecado y la muerte.
La Iglesia proclama en la Vigilia Pascual: «La luz de Cristo», y el pueblo responde: «Demos gracias a Dios». Esta respuesta es fundamental: no solo vemos la luz, sino que damos gracias porque Cristo ilumina nuestra vida.
Para los niños de Primera Comunión, esta verdad es clave: Jesús vive, no es un recuerdo. Está presente y se entrega en la Eucaristía.
El catequista muestra la imagen y deja un breve silencio. Después pregunta:
El catequista guía la observación: la noche representa la oscuridad del mundo, pero la luz del cirio la vence. Esa luz es Cristo.
El cirio tiene varios elementos importantes:
La llama representa a Cristo vivo. La cruz nos recuerda su amor y su entrega. El Alfa y la Omega significan que Jesús es el principio y el fin. El año indica que Cristo está presente hoy.
La Palabra de Dios dice:
«Yo soy la luz del mundo; el que me sigue no camina en tinieblas, sino que tendrá la luz de la vida.» (Juan 8, 12)
Esto quiere decir que Jesús ilumina nuestro camino. Cuando seguimos a Cristo, no caminamos en la oscuridad.
Objetivo: Reconocer los elementos del cirio.
Desarrollo: El catequista señala cada parte del cirio y explica su significado.
Microguion:
“Esta luz es Jesús. Esta cruz nos recuerda su amor. Él es el principio y el fin de todo.”
Objetivo: Comprender que Cristo vence el mal.
Desarrollo: Se apaga la luz (si es posible) y se enciende una vela.
Microguion:
“Cuando todo está oscuro, parece que no hay salida… pero una pequeña luz cambia todo. Así es Jesús en nuestra vida.”
Objetivo: Aplicar el mensaje.
Desarrollo: Los niños escriben una acción concreta para vivir como hijos de la luz.
Ejemplos: decir la verdad, ayudar, rezar, perdonar.
Texto:
«Yo soy la luz del mundo; el que me sigue no camina en tinieblas, sino que tendrá la luz de la vida.» (Juan 8, 12)
Pasos:
Leer: Se proclama el texto lentamente.
Meditar: ¿Qué significa que Jesús es luz?
Orar: “Jesús, quiero seguir tu luz”.
Contemplar: Mirar la imagen en silencio.
En el Bautismo recibimos la luz de Cristo. Esa luz viene del cirio pascual. Por eso somos hijos de la luz.
En la Primera Comunión recibimos a ese mismo Cristo. No es otro: es Jesús vivo, el mismo que ilumina el mundo.
No reduzcas la sesión a explicar símbolos. Lleva siempre a Cristo. El niño debe entender que Jesús vive y está presente.
Cuida el ritmo: primero contemplar, luego explicar, después aplicar y finalmente orar.
En casa se puede reforzar con una frase sencilla: “Jesús es mi luz”.
También es bueno que el niño vea el cirio en la iglesia.
Señor Jesús,
Tú eres la luz del mundo.
Ilumina mi vida,
guía mis pasos,
y ayúdame a vivir contigo.
Amén.
Jesús vive, ilumina tu vida y quiere estar contigo en la Comunión.
El sepulcro vacío y el nacimiento de la fe
En esta catequesis vamos a contemplar una escena muy importante del Evangelio: el momento en que los discípulos descubren que el sepulcro de Jesús está vacío. María Magdalena va muy temprano, cuando todavía es de noche. Ve que la piedra ha sido quitada y corre a avisar a los discípulos. Pedro y Juan corren también, entran en el sepulcro… y descubren algo sorprendente: Jesús no está allí.
Pero no es una ausencia triste. Es el comienzo de algo nuevo. Uno de los discípulos entra, ve… y cree. Es el nacimiento de la fe en la Resurrección.
Objetivo general: Descubrir que Jesús ha resucitado y aprender a creer en Él.
Objetivos específicos:
Este Evangelio enseña algo muy importante: la fe comienza cuando el corazón se abre a Dios. El discípulo no ve a Jesús todavía, pero ve los signos y cree. Esto es también lo que nos pasa a nosotros: no vemos a Jesús con los ojos, pero podemos creer en Él con el corazón.
Para los niños de Primera Comunión, este paso es fundamental: aprender a creer en Jesús presente en la Eucaristía.
El catequista muestra la imagen y deja un momento de silencio.
Preguntas:
El catequista ayuda a los niños a seguir la historia como si fuera un camino.
María Magdalena va al sepulcro porque ama a Jesús. Pero se encuentra con algo inesperado: la piedra está quitada. Piensa que alguien se ha llevado el cuerpo. Corre a avisar a los discípulos.
Pedro y Juan corren al sepulcro. Juan llega primero, pero entra después. Cuando entra, ve las vendas… y cree.
Esto es muy importante: empieza a entender que Jesús ha resucitado.
El Evangelio dice:
«Entonces entró también el otro discípulo, vio y creyó.» (Juan 20, 8)
Objetivo: Comprender el relato paso a paso.
Desarrollo: El catequista cuenta la historia apoyándose en la imagen.
Microguion:
“María corre… los discípulos corren… entran… miran… y comienzan a creer.”
Objetivo: Implicar al niño.
Desarrollo: Los niños responden qué harían si vieran el sepulcro vacío.
Objetivo: Aplicar la fe.
Desarrollo: Cada niño dice una frase: “Creo en Jesús porque…”
Texto:
«Entonces entró también el otro discípulo, vio y creyó.» (Juan 20, 8)
Pasos:
Leer: Se proclama despacio.
Meditar: ¿Qué significa creer?
Orar: “Jesús, ayúdame a creer en ti”.
Contemplar: Mirar la imagen en silencio.
Es importante no presentar la fe como una idea, sino como un encuentro con Jesús vivo. El niño debe comprender que Jesús no está en el sepulcro, sino vivo.
Conecta siempre con la Eucaristía: el que vive es el que recibimos en la Comunión.
Señor Jesús,
aunque no te vea,
creo en ti.
Ayúdame a confiar en tu amor
y a seguirte siempre.
Amén.
Jesús vive. Aunque no lo veas, puedes creer en Él y encontrarlo en la Comunión.
Viernes Santo de la Pasión del Señor. Triduo Pascual.
En esta noche debe permanecer sólo una palabra, que es la Cruz misma. La Cruz de Jesús es la Palabra con la que Dios ha respondido al mal del mundo. A veces nos parece que Dios no responde al mal, que permanece en silencio. En realidad Dios ha hablado, ha respondido, y su respuesta es la Cruz de Cristo: una palabra que es amor, misericordia, perdón. Y también juicio: Dios nos juzga amándonos. Recordemos esto: Dios nos juzga amándonos. Si acojo su amor estoy salvado, si lo rechazo me condeno, no por él, sino por mí mismo, porque Dios no condena, Él sólo ama y salva. Queridos hermanos, la palabra de la Cruz es también la respuesta de los cristianos al mal que sigue actuando en nosotros y a nuestro alrededor. Los cristianos deben responder al mal con el bien, tomando sobre sí la Cruz, como Jesús.
Palabras del Santo Padre Francisco el Viernes Santo, el día 29 de marzo de 2013
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—MISA—
Lectura del Libro de Isaías, Is 52, 13-15.53,1-12.
Sí, mi Servidor triunfará: será exaltado y elevado a una altura muy grande. Así como muchos quedaron horrorizados a causa de él, porque estaba tan desfigurado que su aspecto no era el de un hombre y su apariencia no era más la de un ser humano, así también él asombrará a muchas naciones, y ante él los reyes cerrarán la boca, porque verán lo que nunca se les había contado y comprenderán algo que nunca habían oído. ¿Quién creyó lo que nosotros hemos oído y a quién se le reveló el brazo del Señor? El creció como un retoño en su presencia, como una raíz que brota de una tierra árida, sin forma ni hermosura que atrajera nuestras miradas, sin un aspecto que pudiera agradarnos. Despreciado, desechado por los hombres, abrumado de dolores y habituado al sufrimiento, como alguien ante quien se aparta el rostro, tan despreciado, que lo tuvimos por nada. Pero él soportaba nuestros sufrimientos y cargaba con nuestras dolencia, y nosotros lo considerábamos golpeado, herido por Dios y humillado. El fue traspasado por nuestras rebeldías y triturado por nuestras iniquidades. El castigo que nos da la paz recayó sobre él y por sus heridas fuimos sanados. Todos andábamos errantes como ovejas, siguiendo cada uno su propio camino, y el Señor hizo recaer sobre él las iniquidades de todos nosotros. Al ser maltratado, se humillaba y ni siquiera abría su boca: como un cordero llevado al matadero, como una oveja muda ante el que la esquila, él no abría su boca. Fue detenido y juzgado injustamente, y ¿quién se preocupó de su suerte? Porque fue arrancado de la tierra de los vivientes y golpeado por las rebeldías de mi pueblo. Se le dio un sepulcro con los malhechores y una tumba con los impíos, aunque no había cometido violencia ni había engaño en su boca. El Señor quiso aplastarlo con el sufrimiento. Si ofrece su vida en sacrificio de reparación, verá su descendencia, prolongará sus días, y la voluntad del Señor se cumplirá por medio de él. A causa de tantas fatigas, él verá la luz y, al saberlo, quedará saciado. Mi Servidor justo justificará a muchos y cargará sobre sí las faltas de ellos. Por eso le daré una parte entre los grandes y él repartirá el botín junto con los poderosos. Porque expuso su vida a la muerte y fue contado entre los culpables, siendo así que llevaba el pecado de muchos e intercedía en favor de los culpables.
Lectura del Salmo: Sal 31(30), 2.6.12-13.15-16.17.25.
Yo me refugio en ti, Señor,
¡que nunca me vea defraudado!
Yo pongo mi vida en tus manos:
tú me rescatarás, Señor, Dios fiel.
Soy la burla de todos mis enemigos
y la irrisión de mis propios vecinos;
para mis amigos soy motivo de espanto,
los que me ven por la calle huyen de mí.
Como un muerto, he caído en el olvido,
me he convertido en una cosa inútil.
Pero yo confío en ti, Señor,
y te digo: «Tú eres mi Dios,
mi destino está en tus manos.»
Líbrame del poder de mis enemigos
y de aquellos que me persiguen.
Que brille tu rostro sobre tu servidor,
sálvame por tu misericordia.
Sean fuertes y valerosos,
todos los que esperan en el Señor.
Lectura de la Carta a los Hebreos, Heb 4, 14-16; 5, 7-9.
Y ya que tenemos en Jesús, el Hijo de Dios, un Sumo Sacerdote insigne que penetró en el cielo, permanezcamos firmes en la confesión de nuestra fe. Porque no tenemos un Sumo Sacerdote incapaz de compadecerse de nuestras debilidades; al contrario él fue sometido a las mismas pruebas que nosotros, a excepción del pecado. Vayamos, entonces, confiadamente al trono de la gracia, a fin de obtener misericordia y alcanzar la gracia de un auxilio oportuno. El dirigió durante su vida terrena súplicas y plegarias, con fuertes gritos y lágrimas, a aquel que podía salvarlo de la muerte, y fue escuchado por su humilde sumisión. Y, aunque era Hijo de Dios, aprendió por medio de sus propios sufrimientos qué significa obedecer. De este modo, él alcanzó la perfección y llegó a ser causa de salvación eterna para todos los que le obedecen.
Lectura del Evangelio según San Juan, Jn 18,1-40; 19, 1-42.
Jesús fue con sus discípulos al otro lado del torrente Cedrón. Había en ese lugar una huerta y allí entró con ellos. Judas, el traidor, también conocía el lugar porque Jesús y sus discípulos se reunían allí con frecuencia. Entonces Judas, al frente de un destacamento de soldados y de los guardias designados por los sumos sacerdotes y los fariseos, llegó allí con faroles, antorchas y armas. Jesús, sabiendo todo lo que le iba a suceder, se adelantó y les preguntó: «¿A quién buscan?». Le respondieron: «A Jesús, el Nazareno». El les dijo: «Soy yo». Judas, el que lo entregaba, estaba con ellos. Cuando Jesús les dijo: «Soy yo», ellos retrocedieron y cayeron en tierra. Les preguntó nuevamente: «¿A quién buscan?». Le dijeron: «A Jesús, el Nazareno». Jesús repitió: «Ya les dije que soy yo. Si es a mí a quien buscan, dejEn que estos se vayan». Así debía cumplirse la palabra que él había dicho: «No he perdido a ninguno de los que me confiaste». Entonces Simón Pedro, que llevaba una espada, la sacó e hirió al servidor del Sumo Sacerdote, cortándole la oreja derecha. El servidor se llamaba Malco. Jesús dijo a Simón Pedro: «Envaina tu espada. ¿ Acaso no beberé el cáliz que me ha dado el Padre?».
—Jesús ante Anás y Caifás. Negaciones de Pedro—
El destacamento de soldados, con el tribuno y los guardias judíos, se apoderaron de Jesús y lo ataron. Lo llevaron primero ante Anás, porque era suegro de Caifás, Sumo Sacerdote aquel año. Caifás era el que había aconsejado a los judíos: «Es preferible que un solo hombre muera por el pueblo». Entre tanto, Simón Pedro, acompañado de otro discípulo, seguía a Jesús. Este discípulo, que era conocido del Sumo Sacerdote, entró con Jesús en el patio del Pontífice, mientras Pedro permanecía afuera, en la puerta. El otro discípulo, el que era conocido del Sumo Sacerdote, salió, habló a la portera e hizo entrar a Pedro. La portera dijo entonces a Pedro: «¿No eres tú también uno de los discípulos de ese hombre?». El le respondió: «No lo soy». Los servidores y los guardias se calentaban junto al fuego, que habían encendido porque hacía frío. Pedro también estaba con ellos, junto al fuego. El Sumo Sacerdote interrogó a Jesús acerca de sus discípulos y de su enseñanza. Jesús le respondió: «He hablado abiertamente al mundo; siempre enseñé en la sinagoga y en el Templo, donde se reúnen todos los judíos, y no he dicho nada en secreto. ¿Por qué me interrogas a mí? Pregunta a los que me han oído qué les enseñé. Ellos saben bien lo que he dicho». Apenas Jesús dijo esto, uno de los guardias allí presentes le dio una bofetada, diciéndole: «¿Así respondes al Sumo Sacerdote?». Jesús le respondió: «Si he hablado mal, muestra en qué ha sido; pero si he hablado bien, ¿por qué me pegas?». Entonces Anás lo envió atado ante el Sumo Sacerdote Caifás. Simón Pedro permanecía junto al fuego. Los que estaban con él le dijeron: «¿No eres tú también uno de sus discípulos?». El lo negó y dijo: «No lo soy». Uno de los servidores del Sumo Sacerdote, pariente de aquel al que Pedro había cortado la oreja, insistió: «¿Acaso no te vi con él en la huerta?». Pedro volvió a negarlo, y en seguida cantó el gallo.
—Mi reino no es de este mundo—
Desde la casa de Caifás llevaron a Jesús al pretorio. Era de madrugada. Pero ellos no entraron en el pretorio, para no contaminarse y poder así participar en la comida de Pascua. Pilato salió a donde estaban ellos y les preguntó: «¿Qué acusación traen contra este hombre?». Ellos respondieron: «Si no fuera un malhechor, no te lo hubiéramos entregado». Pilato les dijo: «Tómenlo y júzguenlo ustedes mismos, según la Ley que tienen». Los judíos le dijeron: «A nosotros no nos está permitido dar muerte a nadie». Así debía cumplirse lo que había dicho Jesús cuando indicó cómo iba a morir. Pilato volvió a entrar en el pretorio, llamó a Jesús y le preguntó: «¿Eres tú el rey de los judíos?». Jesús le respondió: «¿Dices esto por ti mismo u otros te lo han dicho de mí?». Pilato replicó: «¿Acaso yo soy judío? Tus compatriotas y los sumos sacerdotes te han puesto en mis manos. ¿Qué es lo que has hecho?». Jesús respondió: «Mi realeza no es de este mundo. Si mi realeza fuera de este mundo, los que están a mi servicio habrían combatido para que yo no fuera entregado a los judíos. Pero mi realeza no es de aquí». Pilato le dijo: «¿Entonces tú eres rey?». Jesús respondió: «Tú lo dices: yo soy rey. Para esto he nacido y he venido al mundo: para dar testimonio de la verdad. El que es de la verdad, escucha mi voz». Pilato le preguntó: «¿Qué es la verdad?». Al decir esto, salió nuevamente a donde estaban los judíos y les dijo: «Yo no encuentro en él ningún motivo para condenarlo. Y ya que ustedes tienen la costumbre de que ponga en libertad a alguien, en ocasión de la Pascua, ¿quieren que suelte al rey de los judíos?». Ellos comenzaron a gritar, diciendo: «¡A él no, a Barrabás!». Barrabás era un bandido».
—¡Salve, rey de los judíos! ¡Crucifícalo!—
Pilato mandó entonces azotar a Jesús. Los soldados tejieron una corona de espinas y se la pusieron sobre la cabeza. Lo revistieron con un manto rojo, y acercándose, le decían: «¡Salud, rey de los judíos!», y lo abofeteaban. Pilato volvió a salir y les dijo: «Miren, lo traigo afuera para que sepan que no encuentro en él ningún motivo de condena». Jesús salió, llevando la corona de espinas y el manto rojo. Pilato les dijo: «¡Aquí tienen al hombre!». Cuando los sumos sacerdotes y los guardias lo vieron, gritaron: «¡Crucifícalo! ¡Crucifícalo!». Pilato les dijo: «Tómenlo ustedes y crucifíquenlo. Yo no encuentro en él ningún motivo para condenarlo». Los judíos respondieron: «Nosotros tenemos una Ley, y según esa Ley debe morir porque él pretende ser Hijo de Dios». Al oír estas palabras, Pilato se alarmó más todavía. Volvió a entrar en el pretorio y preguntó a Jesús: «¿De dónde eres tú?». Pero Jesús no le respondió nada. Pilato le dijo: «¿No quieres hablarme? ¿No sabes que tengo autoridad para soltarte y también para crucificarte?». Jesús le respondió: «Tú no tendrías sobre mí ninguna autoridad, si no la hubieras recibido de lo alto. Por eso, el que me ha entregado a ti ha cometido un pecado más grave». Desde ese momento, Pilato trataba de ponerlo en libertad. Pero los judíos gritaban: «Si lo sueltas, no eres amigo del César, porque el que se hace rey se opone al César». Al oír esto, Pilato sacó afuera a Jesús y lo hizo sentar sobre un estrado, en el lugar llamado «el Empedrado», en hebreo, «Gábata». Era el día de la Preparación de la Pascua, alrededor del mediodía. Pilato dijo a los judíos: «Aquí tienen a su rey». Ellos vociferaban: «¡Que muera! ¡Que muera! ¡Crucifícalo!». Pilato les dijo: «¿Voy a crucificar a su rey?». Los sumos sacerdotes respondieron: «No tenemos otro rey que el César». Entonces Pilato se lo entregó para que lo crucificaran, y ellos se lo llevaron.
—Lo crucificaron con otros dos. Ahí tienes a tu madre—
Jesús, cargando sobre sí la cruz, salió de la ciudad para dirigirse al lugar llamado «del Cráneo», en hebreo «Gólgota». Allí lo crucificaron; y con él a otros dos, uno a cada lado y Jesús en el medio. Pilato redactó una inscripción que decía: «Jesús el Nazareno, rey de los judíos», y la hizo poner sobre la cruz. Muchos judíos leyeron esta inscripción, porque el lugar donde Jesús fue crucificado quedaba cerca de la ciudad y la inscripción estaba en hebreo, latín y griego. Los sumos sacerdotes de los judíos dijeron a Pilato: «No escribas: ‘El rey de los judíos’, sino: ‘Este ha dicho: Yo soy el rey de los judíos’». Pilato respondió: «Lo escrito, escrito está». Después que los soldados crucificaron a Jesús, tomaron sus vestiduras y las dividieron en cuatro partes, una para cada uno. Tomaron también la túnica, y como no tenía costura, porque estaba hecha de una sola pieza de arriba abajo, se dijeron entre sí: «No la rompamos. Vamos a sortearla, para ver a quién le toca». Así se cumplió la Escritura que dice: Se repartieron mis vestiduras y sortearon mi túnica. Esto fue lo que hicieron los soldados. Junto a la cruz de Jesús, estaba su madre y la hermana de su madre, María, mujer de Cleofás, y María Magdalena. Al ver a la madre y cerca de ella al discípulo a quien él amaba, Jesús le dijo: «Mujer, aquí tienes a tu hijo». Luego dijo al discípulo: «Aquí tienes a tu madre». Y desde aquel momento, el discípulo la recibió en su casa.
—Muerte y sepultura de Jesús—
Después, sabiendo que ya todo estaba cumplido, y para que la Escritura se cumpliera hasta el final, Jesús dijo: «Tengo sed». Había allí un recipiente lleno de vinagre; empaparon en él una esponja, la ataron a una rama de hisopo y se la acercaron a la boca. Después de beber el vinagre, dijo Jesús: «Todo se ha cumplido». E inclinando la cabeza, entregó su espíritu. Era el día de la Preparación de la Pascua. Los judíos pidieron a Pilato que hiciera quebrar las piernas de los crucificados y mandara retirar sus cuerpos, para que no quedaran en la cruz durante el sábado, porque ese sábado era muy solemne. Los soldados fueron y quebraron las piernas a los dos que habían sido crucificados con Jesús. Cuando llegaron a él, al ver que ya estaba muerto, no le quebraron las piernas, sino que uno de los soldados le atravesó el costado con la lanza, y en seguida brotó sangre y agua. El que vio esto lo atestigua: su testimonio es verdadero y él sabe que dice la verdad, para que también ustedes crean. Esto sucedió para que se cumpliera la Escritura que dice: No le quebrarán ninguno de sus huesos. Y otro pasaje de la Escritura, dice: Verán al que ellos mismos traspasaron. Después de esto, José de Arimatea, que era discípulo de Jesús —pero secretamente, por temor a los judíos— pidió autorización a Pilato para retirar el cuerpo de Jesús. Pilato se la concedió, y él fue a retirarlo. Fue también Nicodemo, el mismo que anteriormente había ido a verlo de noche, y trajo una mezcla de mirra y áloe, que pesaba unos treinta kilos. Tomaron entonces el cuerpo de Jesús y lo envolvieron con vendas, agregándole la mezcla de perfumes, según la costumbre de sepultar que tienen los judíos. En el lugar donde lo crucificaron había una huerta y en ella, una tumba nueva, en la que todavía nadie había sido sepultado. Como era para los judíos el día de la Preparación y el sepulcro estaba cerca, pusieron allí a Jesús.
Oración introductoria
¡Ven Espíritu Santo! Me concedes este día para poder acompañar a Cristo en su pasión. No quiero evadir ni olvidar toda la crueldad y maldad que vives por causa de mis pecados. Que esta oración sea el inicio de un día en donde no te escatime tiempo ni esfuerzo para saber contemplarte en tu pasión y muerte.
Petición
Señor, ayúdame a vivir un ayuno gozoso al saber renunciar a todo lo que no sea tu santa voluntad.
Meditación del Padre Raniero Cantalamessa, Predicador de la Casa Pontificia
«Todos han pecado y están privados de la gloria de Dios, pero son justificados gratuitamente por su gracia, en virtud de la redención cumplida en Cristo Jesús. Él fue puesto por Dios como instrumento de propiciación por su propia sangre… para mostrar su justicia en el tiempo presente, siendo justo y justificador a los que creen en Jesús» (Rm 3, 23-26). Hemos llegado a la cumbre del Año de la fe y a su momento decisivo. ¡Esta es la fe que salva, «la fe que vence al mundo!» (1 Jn 5, 5). La fe, apropiación por la cual hacemos nuestra la salvación obrada por Cristo, y nos revestimos con el manto de su justicia. Por un lado está la mano extendida de Dios que ofrece su gracia al hombre; por otro lado, la mano del hombre que se alarga para acogerla mediante la fe. La «nueva y eterna alianza» está sellada con un apretón de manos entre Dios y el hombre.
Tenemos la posibilidad de asumir, en este día, la decisión más importante de la vida, aquella que abre las puertas de la eternidad: ¡creer! ¡Creer que «Jesús murió por nuestros pecados y ha resucitado para nuestra justificación!» (Rm 4, 25). En una homilía pascual del siglo iv, el obispo pronunciaba estas palabras excepcionalmente modernas y existenciales: «Para todos los hombres, el principio de la vida es aquello, a partir del cual Cristo ha sido inmolado por él. Pero Cristo se inmola por él cuando él reconoce la gracia y se hace consciente de la vida adquirida por aquella inmolación» (Homilía pascual del año 387, en SCh 36, p. 59 s.).
¡Qué extraordinario! Este Viernes Santo, celebrado en el Año de la fe y en presencia del nuevo sucesor de Pedro, podría ser, si se quiere, el principio de una nueva vida. El obispo Hilario de Poitiers, que se convirtió al cristianismo en edad adulta, mirando hacia atrás en su vida pasada, dijo: «Antes de conocerte, yo no existía».
Lo que se requiere es que no nos escondamos como Adán después de la culpa, que reconozcamos que tenemos necesidad de ser justificados; que no nos auto-justifiquemos. El publicano de la parábola subió al templo e hizo una breve oración: «Oh Dios, ten piedad de mí, pecador». Y Jesús dice que aquel hombre volvió a su casa «justificado», es decir, hecho justo, perdonado, hecho criatura nueva, creo que cantando alegremente en su corazón (cf. Lc 18, 14). ¿Qué había hecho de extraordinario? Nada, se había puesto del lado de la verdad delante de Dios, y es lo único que Dios necesita para actuar.
Al igual que quien escala una pared de montaña, después de superar un paso peligroso se detiene un momento para recuperar el aliento y admirar el nuevo panorama que se abre ante él, así lo hace también el apóstol Pablo al inicio del capítulo 5 de la Carta a los Romanos, después de haber proclamado la justificación por la fe: «Justificados, entonces, por la fe, estamos en paz con Dios, por medio de nuestro Señor Jesucristo. Por Él hemos alcanzado, mediante la fe, la gracia en la que estamos afianzados, y por Él nos gloriamos en la esperanza de la gloria de Dios. Más aún, nos gloriamos hasta de las mismas tribulaciones, porque sabemos que la tribulación produce la constancia; la constancia, la virtud probada; la virtud probada, la esperanza. Y la esperanza no quedará defraudada, porque el amor de Dios ha sido derramado en nuestros corazones por el Espíritu Santo, que nos ha sido dado» (Rm 5, 1-15).
En Cristo muerto y resucitado el mundo ha llegado a su destino final. El progreso de la humanidad avanza hoy a un ritmo vertiginoso, y la humanidad ve abrirse ante sí nuevos e inesperados horizontes fruto de sus descubrimientos. Sin embargo, puede decirse que ya ha llegado el final de los tiempos, porque en Cristo, elevado a la diestra del Padre, la humanidad ha llegado a su meta final. Ya han comenzado los cielos nuevos y la tierra nueva.
A pesar de todas las miserias, las injusticias y la monstruosidad existentes sobre la tierra, en Él se ha inaugurado ya el orden definitivo del mundo. Lo que vemos con nuestros ojos puede sugerirnos lo contrario, pero el mal y la muerte están realmente derrotados para siempre. Sus fuentes se han secado; la realidad es que Jesús es el Señor del mundo. El mal ha sido radicalmente vencido por la redención que Él obra. El mundo nuevo ya ha comenzado.
Una cosa sobre todo aparece diferente, vista con los ojos de la fe: ¡la muerte! Cristo ha entrado en la muerte como se entra en una oscura prisión; pero salió por la pared opuesta. No ha regresado de donde había venido, como Lázaro que vuelve a la vida para morir de nuevo. Abrió una brecha hacia la vida que nadie podrá ya cerrar, y a través de la cual todos pueden seguirle. La muerte ya no es un muro contra el que se estrella toda esperanza humana; se ha convertido en un puente hacia la eternidad. Un «puente de los suspiros», tal vez porque a nadie le gusta morir, pero un puente, ya no más un abismo que todo lo traga. «El amor es fuerte como la muerte», dice el Cantar de los Cantares (8, 6). ¡En Cristo ha sido más fuerte que la muerte!
En su Historia eclesiástica del pueblo inglés, Beda el Venerable narra cómo la fe cristiana hizo su ingreso en el norte de Inglaterra. Cuando los misioneros llegados de Roma arribaron a Northumberland, el rey del lugar convocó a un consejo de dignatarios para decidir si se les debía permitir o no difundir el nuevo mensaje. Algunos de los presentes se mostraron a favor, otros en contra. Era invierno y fuera había nieve y ventisca, pero la habitación estaba iluminada y cálida. En cierto momento un pájaro salió de un agujero de la pared, sobrevoló asustado un rato por la sala y luego desapareció por un agujero de la pared opuesta. Entonces se levantó uno de los presentes y dijo: «Majestad, nuestra vida en este mundo se asemeja a aquel pajarillo. No sabemos de dónde venimos, por un poco de tiempo gozamos de la luz y del calor de este mundo y luego desaparecemos de nuevo en la oscuridad, sin saber a dónde vamos. Si estos hombres son capaces de revelarnos algo del misterio de nuestra vida, debemos escucharles». La fe cristiana podría retornar a nuestro continente y al mundo secularizado por la misma razón por la que hizo su entrada: como la única que tiene una respuesta segura a los grandes interrogantes de la vida y de la muerte.
La cruz separa a los creyentes de los no creyentes porque para unos es escándalo y locura, y para otros es el poder de Dios y la sabiduría de Dios (cf. 1 Co 1, 23-24); pero en un sentido más profundo, esta une a todos los hombres, creyentes y no creyentes. «Jesús tenía que morir no sólo por la nación, sino para reunir a todos los hijos de Dios que estaban dispersos» (Jn 11, 51 s.). Los nuevos cielos y la tierra nueva pertenecen a todos y son para todos: porque Cristo murió por todos. La urgencia que deriva de todo esto es evangelizar: «El amor de Cristo nos apremia, al pensar que uno murió por todos» (2 Co 5, 14). ¡Nos impulsa a la evangelización! Anunciamos al mundo la buena nueva de que «ya no hay condenación para aquellos que viven unidos a Cristo Jesús. Porque la ley del Espíritu, que da la Vida, me libró, en Cristo Jesús, de la ley del pecado y de la muerte» (Rm 8, 1-2).
Un relato del judío Franz Kafka es un fuerte símbolo religioso y adquiere un significado nuevo, casi profético, oído el Viernes Santo. Se titula Un mensaje imperial. Habla de un rey que, en su lecho de muerte, llama a su lado a un súbdito y le susurra un mensaje al oído. Es tan importante aquel mensaje que se lo hace repetir, a su vez, al oído. Luego despide con un gesto al mensajero que se pone en camino. Pero oigamos directamente del autor lo que sigue de la historia, marcada por el tono onírico y casi de pesadilla típico de este escritor:
«Extendiendo primero un brazo, luego el otro, el mensajero se abre paso a través de la multitud y avanza ágil como ninguno. Pero la multitud es muy grande; sus alojamientos son infinitos. ¡Si ante él se abriera el campo libre, cómo volaría! En cambio, qué vanos son sus esfuerzos; todavía está abriéndose paso a través de las cámaras del palacio interno, de los cuales no saldrá nunca. Y si lo terminara, no significaría nada: todavía tendría que esforzarse para descender las escaleras. Y si esto lo consiguiera, no habría adelantado nada: tendría que cruzar los patios; y después de los patios el segundo palacio circundante. Y cuando finalmente atravesara la última puerta —aunque esto nunca, nunca podría suceder—, todavía le faltaría cruzar la ciudad imperial, el centro del mundo, donde se amontonan montañas de su escoria. Allí en medio, nadie puede abrirse paso a través de ella, ni siquiera con el mensaje de un muerto. Tú, mientras tanto, te sientas junto a tu ventana y te imaginas tal mensaje, cuando cae la noche» (F. Kafka, Un mensaje imperial, en Racconti, Milán 1972).
Desde su lecho de muerte, Cristo confió a su Iglesia un mensaje: «Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criatura» (Mc 16, 15). Todavía hay muchos hombres que están junto a la ventana y sueñan, sin saberlo, con un mensaje como el suyo. Juan, acabamos de oírlo, dice que el soldado traspasó el costado de Cristo en la cruz «para que se cumpliera la Escritura, que dice: «Mirarán al que traspasaron» (Jn 19, 37)». En el Apocalipsis añade: «He aquí que viene entre las nubes, y todo ojo le verá, también aquellos que le traspasaron; y por Él todos los linajes de la tierra harán lamentación» (Ap 1, 7).
Esta profecía no anuncia la venida final de Cristo, cuando ya no será el momento de la conversión, sino del juicio. En su lugar describe la realidad de la evangelización de los pueblos. En ella se verifica una misteriosa, pero real venida del Señor que les trae la salvación. Lo suyo no será un grito de desesperación, sino de arrepentimiento y de consuelo. Es éste el significado de la escritura profética que Juan ve realizada en el costado traspasado de Cristo, es decir de Zacarías (12, 10): «Y derramaré sobre la casa de David y sobre los moradores de Jerusalén, un espíritu de gracia y de súplica; y mirarán hacia mí, al que ellos traspasaron».
La evangelización tiene un origen místico; es un don que viene de la cruz de Cristo, de aquel costado abierto, de aquella sangre y agua. El amor de Cristo, como el trinitario, que es la manifestación histórica, es diffusivum sui, tiende a expandirse y a alcanzar a todas las criaturas, «especialmente a las más necesitadas de su misericordia». La evangelización cristiana no es conquista, no es propaganda; es el don de Dios para el mundo en su Hijo Jesús. Es dar a la Cabeza la alegría de sentir la vida fluir desde su corazón hacia su cuerpo, hasta vivificar a sus miembros más alejados.
Tenemos que hacer todo lo posible para que la Iglesia nunca se convierta en ese castillo complicado y sombrío descrito por Kafka, y el mensaje pueda salir de ella tan libre y feliz como cuando comenzó su carrera. Sabemos cuáles son los impedimentos que puedan retener al mensajero: los muros divisorios, como los que separan a las distintas Iglesias cristianas entre sí, la excesiva burocracia, los residuos de los ceremoniales, leyes y controversias del pasado, convertido ya en escombros. En el Apocalipsis, Jesús dice que Él está a la puerta y llama (Ap 3, 20). A veces, como señaló nuestro Papa Francisco, no llama para entrar, sino que toca desde dentro para salir. Salir a las «periferias existenciales del pecado, del dolor, de la injusticia, de la ignorancia e indiferencia religiosa, y de todas las formas de miseria».
Ocurre como con algunos edificios antiguos. A través de los siglos, para adaptarse a las necesidades del momento, se han llenado de divisiones, escaleras, habitaciones y cubículos pequeños. Llega un momento en que se constata que todas estas adaptaciones ya no responden a las necesidades actuales, sino que son un obstáculo, y entonces debemos tener el coraje de derribarlos y volver el edificio a la simplicidad y la sencillez de sus orígenes. Fue la misión que recibió un día un hombre que estaba orando ante el crucifijo de San Damián: «Ve, Francisco, y repara mi Iglesia».
«¿Quién está a la altura de este encargo?», se preguntaba aterrorizado el Apóstol frente a la tarea sobrehumana de ser en el mundo «el perfume de Cristo», y he aquí su respuesta que vale también hoy: «No porque podamos atribuirnos algo que venga de nosotros mismos, ya que toda nuestra capacidad viene de Dios, quien nos ha capacitado para que seamos los ministros de una Nueva Alianza, que no reside en la letra, sino en el Espíritu; porque la letra mata, pero el Espíritu da vida» (2 Co 2, 16; 3, 5-6).
Que el Espíritu Santo, en este momento en que se abre para la Iglesia un tiempo nuevo, lleno de esperanza, reavive en los hombres que están en la ventana la espera del mensaje, y en los mensajeros, la voluntad de hacérselo llegar, incluso a costa de la vida.
Padre Raniero Cantalamessa, Predicador de la Casa Pontificia
Homilía en la Basílica de San Pedro el Viernes Santo, 29 de marzo de 2013
Catecismo de la Iglesia Católica, CEC
III. Cristo se ofreció a su Padre por nuestros pecados
Toda la vida de Cristo es oblación al Padre
606 El Hijo de Dios «bajado del cielo no para hacer su voluntad sino la del Padre que le ha enviado» (Jn 6, 38), «al entrar en este mundo, dice: […] He aquí que vengo […] para hacer, oh Dios, tu voluntad […] En virtud de esta voluntad somos santificados, merced a la oblación de una vez para siempre del cuerpo de Jesucristo» (Hb 10, 5-10). Desde el primer instante de su Encarnación el Hijo acepta el designio divino de salvación en su misión redentora: «Mi alimento es hacer la voluntad del que me ha enviado y llevar a cabo su obra» (Jn 4, 34). El sacrificio de Jesús «por los pecados del mundo entero» (1 Jn 2, 2), es la expresión de su comunión de amor con el Padre: «El Padre me ama porque doy mi vida» (Jn 10, 17). «El mundo ha de saber que amo al Padre y que obro según el Padre me ha ordenado» (Jn 14, 31).
607 Este deseo de aceptar el designio de amor redentor de su Padre anima toda la vida de Jesús (cf. Lc 12,50; 22, 15; Mt 16, 21-23) porque su Pasión redentora es la razón de ser de su Encarnación: «¡Padre líbrame de esta hora! Pero ¡si he llegado a esta hora para esto!» (Jn 12, 27). «El cáliz que me ha dado el Padre ¿no lo voy a beber?» (Jn 18, 11). Y todavía en la cruz antes de que «todo esté cumplido» (Jn 19, 30), dice: «Tengo sed» (Jn 19, 28).
«El cordero que quita el pecado del mundo»
608 Juan Bautista, después de haber aceptado bautizarle en compañía de los pecadores (cf. Lc 3, 21; Mt 3, 14-15), vio y señaló a Jesús como el «Cordero de Dios que quita los pecados del mundo» (Jn 1, 29; cf. Jn 1, 36). Manifestó así que Jesús es a la vez el Siervo doliente que se deja llevar en silencio al matadero (Is 53, 7; cf. Jr 11, 19) y carga con el pecado de las multitudes (cf. Is 53, 12) y el cordero pascual símbolo de la redención de Israel cuando celebró la primera Pascua (Ex 12, 3-14; cf. Jn 19, 36; 1 Co 5, 7). Toda la vida de Cristo expresa su misión: «Servir y dar su vida en rescate por muchos» (Mc 10, 45).
Jesús acepta libremente el amor redentor del Padre
609 Jesús, al aceptar en su corazón humano el amor del Padre hacia los hombres, «los amó hasta el extremo» (Jn 13, 1) porque «nadie tiene mayor amor que el que da su vida por sus amigos» (Jn 15, 13). Tanto en el sufrimiento como en la muerte, su humanidad se hizo el instrumento libre y perfecto de su amor divino que quiere la salvación de los hombres (cf. Hb2, 10. 17-18; 4, 15; 5, 7-9). En efecto, aceptó libremente su pasión y su muerte por amor a su Padre y a los hombres que el Padre quiere salvar: «Nadie me quita [la vida]; yo la doy voluntariamente» (Jn 10, 18). De aquí la soberana libertad del Hijo de Dios cuando Él mismo se encamina hacia la muerte (cf. Jn 18, 4-6; Mt 26, 53).
Jesús anticipó en la cena la ofrenda libre de su vida
610 Jesús expresó de forma suprema la ofrenda libre de sí mismo en la cena tomada con los doce Apóstoles (cf Mt 26, 20), en «la noche en que fue entregado» (1 Co 11, 23). En la víspera de su Pasión, estando todavía libre, Jesús hizo de esta última Cena con sus Apóstoles el memorial de su ofrenda voluntaria al Padre (cf. 1 Co 5, 7), por la salvación de los hombres: «Este es mi Cuerpo que va a ser entregado por vosotros» (Lc 22, 19). «Esta es mi sangre de la Alianza que va a ser derramada por muchos para remisión de los pecados» (Mt 26, 28).
611 La Eucaristía que instituyó en este momento será el «memorial» (1 Co 11, 25) de su sacrificio. Jesús incluye a los Apóstoles en su propia ofrenda y les manda perpetuarla (cf. Lc22, 19). Así Jesús instituye a sus apóstoles sacerdotes de la Nueva Alianza: «Por ellos me consagro a mí mismo para que ellos sean también consagrados en la verdad» (Jn 17, 19; cf. Concilio de Trento: DS, 1752; 1764).
La agonía de Getsemaní
612 El cáliz de la Nueva Alianza que Jesús anticipó en la Cena al ofrecerse a sí mismo (cf. Lc 22, 20), lo acepta a continuación de manos del Padre en su agonía de Getsemaní (cf. Mt26, 42) haciéndose «obediente hasta la muerte» (Flp 2, 8; cf. Hb 5, 7-8). Jesús ora: «Padre mío, si es posible, que pase de mí este cáliz…» (Mt 26, 39). Expresa así el horror que representa la muerte para su naturaleza humana. Esta, en efecto, como la nuestra, está destinada a la vida eterna; además, a diferencia de la nuestra, está perfectamente exenta de pecado (cf. Hb 4, 15) que es la causa de la muerte (cf. Rm 5, 12); pero sobre todo está asumida por la persona divina del «Príncipe de la Vida» (Hch 3, 15), de «el que vive», Viventis assumpta (Ap 1, 18; cf. Jn 1, 4; 5, 26). Al aceptar en su voluntad humana que se haga la voluntad del Padre (cf. Mt 26, 42), acepta su muerte como redentora para «llevar nuestras faltas en su cuerpo sobre el madero» (1 P 2, 24).
La muerte de Cristo es el sacrificio único y definitivo
613 La muerte de Cristo es a la vez el sacrificio pascual que lleva a cabo la redención definitiva de los hombres (cf. 1 Co 5, 7; Jn 8, 34-36) por medio del «Cordero que quita el pecado del mundo» (Jn 1, 29; cf. 1 P 1, 19) y el sacrificio de la Nueva Alianza (cf. 1 Co 11, 25) que devuelve al hombre a la comunión con Dios (cf. Ex 24, 8) reconciliándole con Él por «la sangre derramada por muchos para remisión de los pecados» (Mt 26, 28; cf. Lv 16, 15-16).
614 Este sacrificio de Cristo es único, da plenitud y sobrepasa a todos los sacrificios (cf. Hb10, 10). Ante todo es un don del mismo Dios Padre: es el Padre quien entrega al Hijo para reconciliarnos consigo (cf. 1 Jn 4, 10). Al mismo tiempo es ofrenda del Hijo de Dios hecho hombre que, libremente y por amor (cf. Jn 15, 13), ofrece su vida (cf. Jn 10, 17-18) a su Padre por medio del Espíritu Santo (cf. Hb 9, 14), para reparar nuestra desobediencia.
Jesús reemplaza nuestra desobediencia por su obediencia
615 «Como […] por la desobediencia de un solo hombre, todos fueron constituidos pecadores, así también por la obediencia de uno solo todos serán constituidos justos» (Rm 5, 19). Por su obediencia hasta la muerte, Jesús llevó a cabo la sustitución del Siervo doliente que «se dio a sí mismo en expiación«, «cuando llevó el pecado de muchos», a quienes «justificará y cuyas culpas soportará» (Is 53, 10-12). Jesús repara por nuestras faltas y satisface al Padre por nuestros pecados (cf. Concilio de Trento: DS, 1529).
En la cruz, Jesús consuma su sacrificio
616 El «amor hasta el extremo»(Jn 13, 1) es el que confiere su valor de redención y de reparación, de expiación y de satisfacción al sacrificio de Cristo. Nos ha conocido y amado a todos en la ofrenda de su vida (cf. Ga 2, 20; Ef 5, 2. 25). «El amor […] de Cristo nos apremia al pensar que, si uno murió por todos, todos por tanto murieron» (2 Co 5, 14). Ningún hombre aunque fuese el más santo estaba en condiciones de tomar sobre sí los pecados de todos los hombres y ofrecerse en sacrificio por todos. La existencia en Cristo de la persona divina del Hijo, que al mismo tiempo sobrepasa y abraza a todas las personas humanas, y que le constituye Cabeza de toda la humanidad, hace posible su sacrificio redentor por todos.
617 Sua sanctissima passione in ligno crucis nobis justificationem meruit («Por su sacratísima pasión en el madero de la cruz nos mereció la justificación»), enseña el Concilio de Trento (DS, 1529) subrayando el carácter único del sacrificio de Cristo como «causa de salvación eterna» (Hb 5, 9). Y la Iglesia venera la Cruz cantando: O crux, ave, spes unica(«Salve, oh cruz, única esperanza»; Añadidura litúrgica al himno «Vexilla Regis»: Liturgia de las Horas).
Nuestra participación en el sacrificio de Cristo
618 La Cruz es el único sacrificio de Cristo «único mediador entre Dios y los hombres» (1 Tm 2, 5). Pero, porque en su Persona divina encarnada, «se ha unido en cierto modo con todo hombre» (GS 22, 2) Él «ofrece a todos la posibilidad de que, en la forma de Dios sólo conocida […] se asocien a este misterio pascual» (GS 22, 5). Él llama a sus discípulos a «tomar su cruz y a seguirle» (Mt 16, 24) porque Él «sufrió por nosotros dejándonos ejemplo para que sigamos sus huellas» (1 P 2, 21). Él quiere, en efecto, asociar a su sacrificio redentor a aquellos mismos que son sus primeros beneficiarios (cf. Mc 10, 39; Jn 21, 18-19; Col 1, 24). Eso lo realiza en forma excelsa en su Madre, asociada más íntimamente que nadie al misterio de su sufrimiento redentor (cf. Lc 2, 35):
«Esta es la única verdadera escala del paraíso, fuera de la Cruz no hay otra por donde subir al cielo» (Santa Rosa de Lima, cf. P. Hansen, Vita mirabilis, Lovaina, 1668)
Catecismo de la Iglesia Católica
Propósito
Rezar, preferentemente en familia, un vía crucis.
Diálogo con Cristo
Señor Jesús, el ambiente me invita a rehuir todo lo que implique sacrificio, dolor, renuncia. Con tu pasión y muerte me invitas a lo contrario: a recorrer el camino áspero y estrecho de la cruz. Y la verdad es que sé que quiero colaborar en la obra de la salvación, pero sin sufrir, sin renunciar a «mis» haberes. Pero también sé que Tú te las ingenias para darme la sabiduría y la fuerza para renunciar, a
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